• 여주 이포고등학교, 온라인 영어 팀티칭 수업 실시

  일대일 질의응답 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동 여주 이포고등학교는 코로나19 상황과 농어촌 지역의 영어교육 한계를 극복하기 위해 원어민 강사와 줌으로 함께하는 온라인 팀티칭 수업을 진행하고 있다. 경기도언어교육연수원에서 지원하는 이번 프로그램을 위해 이포고 영어 교사와 언어교육연수원 소속 원어민 강사는 2주 간 교육방향에 대해 협의하여 양질의 교육기회를 제공하고자 노력하였다. 학생들은 모둠원 중의 한 명을 영어로 소개하고 원어민 강사가 누구에 대한 설명인지 맞춰 보게 하는‘Guess Who?’게임과 모둠별로 주제를 정하여 영어로 설명하고 원어민 강사가 맞춰 보게 하는 ‘Speed Quiz in English’게임을 준비하여 진행하였다. 또한, 학생들과 일대일 질의응답을 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동을 영어로 진행 하였으며 다양한 주제에 대해 창의적으로 표현할 수 있는 수업을 설계하여 진행하였다. 3학년 노재윤 학생은“원어민 선생님과 대면 수업을 했던 것은 초등학생 때가 마지막이었는데 이번 기회를 통해서 원어민 선생님과 함께 대화할 수 있었기 때문에 뜻깊었고 유익한 시간이었다.”고 소감을 밝혔다./강민선기자

• 광주광남중, 마음이 자라는 텃밭

  학생·학부모·교사가 함께 만드는 인성교육 네트워크 광주광남중학교(교장 이은경)는 ‘마음이 자라는 텃밭, 나, 너, 우리 함께’를 2024학년도 학교 인성 브랜드로 결정하고 환경생태 감수성 함양을 위한 학교 내 탄소발자국 지우기 활동을 위해 다양한 교육과정을 실천하고 있다. 학생들은 여러 번 회의를 통해 학급 특색사업으로 1인 1텃밭 가꾸기를 선택하였다. 즉, 기존 힐링 텃밭 가꾸기의 영역을 확장하여 전교생 모두가 교실 내 텃밭 가꾸기에 동참하기로 결정한 것이다. 지난 9일, 학생들은 각자의 개성을 살려 자신만의 텃밭을 꾸미며 즐거운 시간을 보내는 동시에 생명과 환경에 대한 올바른 의식을 함양할 수 있었다. 이은경 교장은 “텃밭 가꾸기 활동을 통해 노작, 재배, 수확의 즐거움을 느끼면서 자신을 이해하고, 타인과 자연을 존중하고, 다른 사람과 소통하며 나눔을 실천하고 인내하고 협력하는 태도를 기를 것”이라며 “다양한 인성교육을 통해 주도적이고 책임감과 배려심을 지닌 사람을 기르기 위해 적극 노력하겠다.”고 말했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동에 참여한 학생들 대부분은 “친구들과 함께 잘 키워서 꼭 수확을 하고 싶다.”라며 기대를 담은 소감을 전했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동은 일상생활 속에서 환경생태교육과 생명존중교육을 동시에 지속적으로 실천할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다. 광주광남중학교는 1인 1텃밭 가꾸기 외에도 비건식단의 날, 플리마켓, 교직원과 학생 환경동아리 등 다양한 환경교육을 실시할 예정이다.

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  2024-05-10

• 태전고 학생들이 제작한 단편영화‘LINE’

  태전고등학교(교장 구정미)는 유네스코학교 지역중심교로 국제 네트워크와 연계한 다양한 학생 주도형 프로그램을 운영하고 있다. 인류의 보편적 가치관을 강조하며 다양한 주제와 가치관에 대한 심층적인 논의와 해결 방법을 공동체가 함께 고민하여 적극적이고 주도적인 실천을 지향하는 다양한 교육활동을 전개하고 있다. 특히 유네스코 소리의 주간 기념‘소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’국제 공모전에 ‘LINE’이라는 작품을 출품하여 ‘스페셜 맨션’상을 수상하는 쾌거를 이루었다. ‘평화와 지속가능발전을 위한 실천’을 주제로 열린 올해 공모전에는 전 세계 학생들이 210개 작품을 접수했다. 각 작품들은 주최측이 제시한 프랑스의 유명 전자음악 프로듀서이자 아티스트인 론(Rone)의 ‘코다마(Kodama)’라는 사운드트랙에 저마다 다양한 주제와 영상을 입혀 ‘더 귀 기울여 들음으로써 더 잘 보고 이해할 수 있다’는 메시지를 효과적으로 전달했다. 불과 1분 남짓한 길이의 짧은 영상이지만 그 속에 담긴 의미는 깊었다. 태전고의 ‘LINE’은 자신들 앞에 놓인 흰 종이, 모래시계를 어리둥절하게 바라보고 경쟁하던 초반 내용을 지나 힘을 합치고 함께 해야만 답을 찾아낼 수 있음을 알아내는 결론에 이르기까지 흥미로운 작품이다. 오는 5월 16일 오전 9시부터 11시까지 칸의 알렉산드르 3세 극장에서 소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’의 시상식이 열리며 태전고의 LINE을 제작한 박은호 학생은 미리 제작한 영상을 통해 수상소감을 발표한다. 구정미 교장은“다양한 국제 네트워크를 활용한 학생 주도적 활동을 통해 학생들이 문화 감수성과 공감 능력을 신장하여 미래 지향적 글로벌 리더의 역량을 함양하고, 자기 주도성을 갖춘 세계시민으로 성장할 수 있을 것이며 이를 위한 학생들의 자기주도적인 역량을 강화시키고 지원하는 교육활동을 적극 지원할 것”이라고 하였다.

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  2024-05-10

• 광주하남교육지원청, 하남지역 경기도의원과 교육현안 논의

  광주하남교육지원청(교육장 오성애) 하남교육지원센터는 지난 10일 제11대 경기도의회 하남지역 도의원과 교육 현안에 대해 소통하는 정담회를 가졌다. 이번 정담회는 지역 교육 현안을 논의하고자 마련됐으며, 광주하남교육지원청에서는 국·과장이 참석하여 김성수 경기도의원, 오지훈 경기도의원과 지역 교육 정책 및 현안에 대한 심도 있는 협의를 진행했다. 정담회의 주요 내용으로 ▲하남WEE센터 이전·설치 ▲하남교육지원센터 환경개선사업 추진 ▲2024하남경기이룸학교 운영현황 ▲2024 교육청-지자체 학교환경개선 협력사업 현황 ▲소규모 환경개선 사업 추진 방향 등이 논의되었다. 특히, 김성수의원은 학교 환경개선 협력사업과 관련해, 6월 중 이루어지는 내년도 수요조사에서 관내 공·사립 초·중·고·특수학교의 노후된 시설개선 요청에 대하여 예산지원이 적절하게 이루어져 관내 학생들이 쾌적한 환경에서 교육이 이루어질 수 있도록 최선을 다해달라고 당부하였다. 박미옥 행정국장은“하남 교육 발전을 위해 아낌없는 관심과 사랑을 주신 도의원님들께 감사드리며, 광주하남교육지원청은 대외기관과의 소통과 공감의 장을 더욱 확대하여 학교 현장을 보다 면밀히 이해하고 적극 지원할 수 있는 교육행정 추진에 최선을 다할 것이다. ”라고 말했다.

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  2024-05-10

• 매류초등학교, 여주 세종대왕릉 견학

  매류초등학교(교장 김동성)는 5월 9일 3, 4학년 학생들을 대상으로 여주 세종대왕릉 견학을 실시했다고 밝혔다. 이번 체험학습은 여주시 미래교육협력지구 지원 사업 ‘우리 고장 여주 탐방’ 프로그램으로 학생들이 살고 있는 여주 지역에 대한 이해도를 높여 배움과 삶이 하나로 이어지는 경험을 제공하기 위해 마련됐다. 학생들은 문화해설사와 함께 세종대왕릉을 둘러보며 세종대왕의 생애, 앙부일구와 천상열차분야지도의 특징과 쓰임, 세종대왕릉에 있는 건물의 용도 등에 대해 자세히 알아보는 시간을 가졌다. 이번 체험학습에 참여한 3학년 이OO 학생은 “세종대왕님이 백성을 아끼고 소중히 여기셨다는 것을 알고 감동했어요.”라며, “백성을 위해 한글을 만들어 주셔서 감사합니다.”라고 말했다. 학생들은 학교로 돌아가 이번 견학을 통해 새롭게 알게 된 것, 생각하거나 느낀 점을 글이나 그림으로 표현하고 공유할 예정이다.

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  2024-05-09

• 이천교육지원청-이천시청-서희청소년문화센터,

  이천교육지원청(교육장 김은정)은 9일 서희청소년문화센터에서 2024 이천 청소년 연합의회 ‘나비’ 발대식을 개최했다. 이천 청소년 연합의회 ‘나비’는 청소년 정책 제안 및 사회참여 활동 모델로, 2021년 이천교육지원청-이천시청-이천시의회의 업무협약을 통해 출발했다. ‘나비’는 ‘나로부터 비롯되는 지금, 우리’의 줄임말이며, 경기도교육청의 ‘청소년 교육의회’를 이천시의 특색에 맞게 디자인한 모델이다. ‘나비’는 ▲이천 학생자치회 중심 ‘자치분과’ ▲경기도 조례에 근거한 청소년참여위원회가 속한 ‘참여분과’ ▲이천시 청소년의회 의원들이 소속된 ‘의회분과’로 구성된다. 올해는 이천 내 초·중·고등학생과 학교 밖 청소년 총 33명이 의원증을 받는다. 2024년 ‘나비’ 의원 활동은 ▲정책 제안 워크숍 ▲청소년 포럼 ▲리더십 캠프 ▲정책마켓을 포함해 총 28시간으로 구성된다. 특히 매년 11월에 개최되는 정책마켓에는 이천 내 주요 공공기관장들과 시의원들이 참석한다. 2022년에는 이천시의회 의원들이 청소년의원들이 제안한 ‘이천시 청소년의 날’ 정책을 구매했고, 실제로 2023년에 이천시 조례로 발의되기도 했다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “이천의 청소년들이 ‘나비’ 활동을 통해 세상을 널리 이롭게 할 수 있는 정책을 제안하고, 그 제안이 실천으로 이어지길 바란다”며, “열정 있는 청소년 의원들이 지역에서 역량을 발휘할 수 있도록 물심양면으로 지원하겠다”고 밝혔다.

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  2024-05-09

• 감사함을 전해요, 지역 어르신들께 카네이션 전달

  광주매곡초등학교(교장 단형진)는 지난 8일 어버이날을 맞아 대한노인회 광주시지회 거리 질서 도우미 어르신들에게 감사와 공경의 마음을 전하고자 기념행사를 진행했다. 광주매곡초등학교 교직원, 학부모회 임원, 녹색 학부모회 임원들이 학교 앞 학생들의 교통안전을 위해 봉사해 주시는 어르신들께 카네이션과 떡을 준비해 전달했다. 어르신들께서는 선물을 받고 기념사진을 찍으시며 “학교 선생님들께서 선물도 주고 봉사에 대한 감사함을 알아주어 고맙다.”고 소감을 밝혔다. 단형진 교장은 “ 어르신들의 노고와 도움이 있었기에 광주매곡초등학교 학생들이 매일 안전한 등굣길이 될 수 있었다.” 며 “어르신들의 값진 봉사에 감사드리며 오늘 행복한 어버이날이 될 수 있기를 바란다. ”고 전했다. 광주매곡초등학교는 지역사회 어르신을 공경할 줄 아는 광주매곡초 학생으로 성장할 수 있도록 효 관련 행사를 앞으로도 진행할 예정이다.

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  2024-05-09

실시간 초,중,고 기사

• 오성애 교육장, 광주하남교육 청렴 리더의 ‘청렴다짐’ 공포

  경기도광주하남교육지원청 오성애 교육장은 4월 1일 (월) ‘청렴 다짐’을 공포하여 광주하남교육의 청렴 리더로서 청렴 실천에 솔선수범했다. 올해의 광주하남교육 청렴 슬로건은 ‘청렴을 새롭게! 광주하남교육의 미래를 새롭게!’이다. 이번 ‘청렴 다짐’은 청렴 리더가 이러한 청렴 슬로건을 바탕으로 청렴 실천 의지를 다짐하는 것으로, 광주·하남 교육공동체의 청렴 공감대 형성 및 지속 가능한 청렴 문화의 확산을 위해 실시했다. 청렴 다짐의 구체적인 내용은 다음과 같다. ▲첫째, 모든 교육공동체가 소통하고 참여하도록 현장중심의 교육행정을 펼치겠습니다. ▲둘째, 공정한 기준과 투명한 절차를 통해 신뢰받는 행정을 지원하겠습니다. ▲셋째, 상호존중 문화의 확산과 갑질 예방을 위하여 적극 노력하겠습니다. 담당 부서는 교육지원청 정문 옥외 LED 전광판 게시를 비롯하여 공문 시행, 자체 메신저 등의 다양한 매체를 통해 청렴 다짐을 홍보하고 광주하남 교육공동체가 일상 속에서 청렴 실천의 의지를 다질 수 있도록 적극적으로 지원할 계획이다. 오성애 교육장은 “청렴다짐을 기반으로 올 한 해도 상호존중의 조직문화 조성을 중점과제로 청렴정책을 실천하여 광주하남교육의 미래가 빛날 수 있도록 솔선수범하겠다.”라고 말했다.

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  2024-03-29

• 경기관광고등학교,

  경기관광고등학교(교장 김영환)는 3월 28일, 29일 이틀간 호텔리어가 되고자 하는 학생들을 대상으로 호텔리어 양성 프로그램 ‘Be the Hotelier’를 운영했다고 밝혔다. 이번 프로그램은 경기관광고등학교만의 특색 교육활동인 BTS(Be the Specialist) 프로그램 중 하나로, 학생들은 인천 쉐라톤그랜드호텔에 방문하여 여러 직무에 종사하는 호텔리어를 만나 호텔리어의 현장 업무에 대해 몸소 배우고 익히는 시간을 가졌다. 학생들은 조리, 식음료 서비스, 프런트 데스크, 객실 서비스 분야에 근무하는 현직 호텔리어를 만나 호텔리어로서 갖춰야 할 역량과 직무별 업무 내용을 듣고 호텔리어 근무 현장에 함께 동행하여 실습을 통해 직무를 학습했다. 실제 서비스 현장에서 교육활동이 이루어진 만큼 학생들은 평소 호텔리어에 대해 궁금한 점을 해소하는 시간이 되었다. 해당 프로그램에 참여한 1학년 이OO 학생은 “호텔조리학과에 입학한 지 얼마 되지 않아 꿈이 막연했는데, 이번 교육을 통해 꿈에 대한 목표가 확실해졌다.”라고 말했고, 3학년 김OO 학생은 “고등학교 3학년이 되어 현장실습과 취업이라는 고민이 있었는데, 오늘 호텔리어 교육을 통해 직무에 임하는 자세와 서비스인으로서의 마음가짐에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있는 뜻깊은 시간이었다.”라고 소감을 전했다.

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  2024-03-29

• 경기관광고등학교,

  경기관광고등학교(교장 김영환)는 3월 29일(금) 학생생활지도를 위한 ‘GT 학교 매점’을 운영했다고 밝혔다. 경기관광고등학교에는 3월부터 매월 마지막 주 금요일에 매월 핵심 가치와 덕목을 준수하는 학생에게 쿠폰을 지급한다. 해당 쿠폰은 GT 학교 매점에서 문구류, 간식류로 교환할 수 있다. 경기관광고등학교에서 추구하는 인성의 핵심 가치와 덕목은 다음과 같다. GT 학교 매점은 평소 모범적인 생활 태도를 갖춘 학생에게 보상을 제공해 바람직한 행동을 장려할 뿐만 아니라 안정적인 생활지도와 교사의 수업권, 학생의 학습권을 보장한다는 점에서 의미가 있다. 김영환 교장은 “처벌 중심의 생활지도에서 벗어나 긍정적인 행동을 유도할 수 있는 보상을 통해 학생들이 즐거운 학교, 교사와 학생 간 소통이 원활한 학교가 되기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-03-29

• 여주교육지원청 위(Wee)센터,

  경기도여주교육지원청 위(Wee)센터는 3월 16일 관내 학생상담자원봉사자를 대상으로 감정카드 활용 연수를 실시했다고 밝혔다. 이번 연수는 감정카드 활용 임상 시연과 연습을 중점적으로 다루며 학생상담자원봉사자들이 상담 경험을 확장하고 학생들과 원활하게 라포를 형성할 수 있도록 기획했다. 이번 연수 운영을 위해 스트레스를 즐겁게 해소하는 상담 도구를 제작하는 스트레스컴퍼니 협력 강사를 초빙했다. 스트레스컴퍼니 파트너 이소정 강사는 “감정은 ‘나’라는 존재의 핵심으로 자신을 표현할 수 있는 좋은 수단이다. 감정카드를 통해 감정을 표현하고 이해하며 학생들과 라포를 형성할 수 있기를 바란다.”라며, 오늘 연수가 학생들과의 상담 장면에서도 도움이 되기를 바라는 마음을 전했다. 연수에 참여한 학생상담자원봉사자는 “감정카드 활용 임상 시연을 통해 최근 느꼈던 감정과 그 이유를 성찰하며 자신을 깊게 이해할 수 있었다. 감정카드 활용법은 감정 인식과 표현을 어려워하는 학생들에게도 자신을 발견하고 성찰하는 기회를 제공할 수 있을 것이다. 특히 감정이 발현된 사건을 나누며 자신에 대한 이해도를 높여가는 과정에서 학생과 라포를 형성할 수 있기를 바란다.”라고 소감을 밝혔다. 여주교육지원청 한관흠 교육장은 “이번 연수가 학생상담자원봉사자와 학생 간 신뢰 관계 형성에 도움이 되었길 바라며, 학생들이 심리·정서적 회복을 통해 건강한 자아정체성을 확립할 수 있도록 노력해주기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-03-28

• 여주 세종초등학교,

  AI 정보교육중심학교 교원전문성 신장 연수 여주 세종초등학교(교장 조성숙)는 3월 28일 에듀테크 기반의 미래형 교육을 실시하기 위한 교원 연수를 실시했다고 밝혔다. 이번 연수는 세종초 AI실에서 실시했으며, 구글 도구를 활용한 수업 사례를 통해 선생님들이 직접 실습할 수 있는 시간으로 진행되었다. 또한, 구글 드라이브를 활용한 자료 공유와 협업, 구글 클래스룸을 활용한 학습 관리, 그리고 구글 폼을 활용한 설문 및 퀴즈 작성 등 다양한 내용이 다뤄졌다. 교사들은 구글 도구를 통해 강의 자료를 저장하고 공유하며, 학생들과의 협업을 강화하는 방법을 배우고, 학습 관리와 소통을 효과적으로 할 수 있는 기술을 익혔다. 여주 세종초등학교는 2023학년도에 AI 선도학교 운영으로 AI실 구축, 지역 맞춤형 미래형 과학실 구축 등 에듀테크 기반 미래형 교육을 실시할 수 있는 기반을 마련하였다. 2024학년도는 구축된 인프라를 활용할 수 있도록 정보교육 중심학교를 운영하며, 교육과정내에서 학생들이 자기주도적으로 배울 수 있게 선생님들이 에듀테크 역량강화에 힘쓰고 있다. 정보교육 중심학교 운영을 담당하는 신준규 부장은 “구글 도구를 활용함으로써 교사들은 학생들에게 더 효과적으로 지식을 전달할 수 있으며, 학습 과정을 보다 흥미롭고 참여도 높은 경험으로 만들 수 있을 것으로 기대된다”고 말했다. 세종초 조성숙 교장은 “우리 세종초등학교 선생님들의 전문성 신장을 위해 시설 및 여건 조성은 물론 교수학습방법 개선을 위한 다양한 전문 연수를 지속적으로 지원하겠다.” 고 밝혔다.

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  2024-03-28

• 연라초등학교, 음악극 ‘전설의 놀이왕’ 관람

  연라초등학교(교장 신대용)는 3월 27일 여주세종문화관광재단의 지원을 받아 전교생이 음악극 ‘전설의 놀이왕’을 관람했다고 밝혔다. 이번 공연은 극 중 주인공이 친구들과 함께 즐거운 시간을 보내는 공터이자 아지트가 주차장이 될 것이라는 소문에 어른들로부터 어린이들의 인권을 찾는다는 내용으로 어른들과의 갈등 속 아이들의 권리와 목소리를 내는 과정을 통해, 학생들의 사회화를 돕고 창의력을 키워주는 공연이다. 이날 공연은 한 시도 지루할 틈 없이 노래와 춤으로 학생들을 신나게 이끌었으며, 평소 문화예술 공연을 접하기 힘든 학생들에게 특별한 경험을 제공한 점에서 의미가 있다. 공연을 관람한 김OO 학생은 “연극 속에 나오는 노래 가사가 정말 내 마음을 잘 표현하고 있다. 이런 재미있는 공연을 자주 볼 수 있었으면 좋겠다.”라고 말했다.

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  2024-03-27

• 이천교육지원청, 2024 이천 교육장배 육상대회 개최

  이천교육지원청 김은정 교육장이 27일 이천시 종합운동장에서 ‘2024 이천 교육장배 육상대회’를 개최했다. 초등학교 3학년부터 중학교 3학년 학생을 대상으로 참가 신청을 받아 초등학교 19교와 중학교 8교, 총 27교에서 312명의 학생이 참가했다. 이번 육상대회에서는 세부 종목으로 ▲80m ▲100m ▲200m ▲800m ▲400m 계주의 트랙 5종목과 ▲높이뛰기 ▲멀리뛰기의 필드 2종목을 운영했다. 각 종목의 입상 학생에게 개인 상장과 메달을 수여했으며, 이천교육지원청은 입상한 학생과 우수한 기록을 낸 학생들을 선정하여 4월 14~16일 용인에서 개최되는 교육감기 육상대회에 출전할 예정이다. 성적과 상관없이 대회에 참가한 모든 학생이 스포츠를 즐기고, 함께 땀 흘리는 기쁨을 나눌 수 있도록 추억으로 간직할 수 있는 참가상도 준비해 수여했다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 다양한 스포츠 활동을 지원함으로써 학생 건강 체력 증진과 존중과 배려의 인성교육을 추진하고 있다. ‘오.아.시.스.(오늘 아침 시작은 스포츠로!)’와 가족과 함께하는 체육활동 등 신설 교육활동을 통해 학교체육의 활성화를 넘어 학교체육의 일상화를 위해 노력하고 있다. 특히 300여 명의 학생들이 트랙과 필드경기에 참가한 이번 2024 이천 교육장배 육상대회를 통해 스포츠를 향한 이천 학생들의 열의를 확인했다. 김은정 교육장은 “스포츠 행사를 통해 학생들에게 행복하고 건강한 경험을 선사할 수 있도록 심혈을 기울여 대회를 준비했다”며, “앞으로도 이천 학교체육 일상화를 위해 아낌없이 지원하겠다”고 말했다.

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  2024-03-27

• 능서초등학교,

  능서초등학교(교장 이일현)는 3월 27일 전교생을 대상으로 씨감자 심기 활동을 진행했다고 밝혔다. 이번 활동은 교내에 조성된‘사랑 나눔 텃밭’에서 이루어졌다. 학생들은 직접 땅을 파고 씨감자를 이용하여 감자를 심고 물을 주며 노동의 가치를 알고 생명의 소중함을 배웠다. 학생들은 친구들과 함께 땀 흘리며 텃밭을 가꾸며, 친구를 존중하고 배려하는 마음을 키웠다. 이번 감자 심기 활동에 참여한 김OO 학생은 “내가 직접 심은 감자가 잘 자랄 수 있도록 관심을 갖고 보살펴줘야겠다. 무럭무럭 자라난 감자를 빨리 수확하고 싶다.”라고 말했다. 이일현 교장은 “이번 활동을 통해 학생들이 자연과 생명에 더욱 관심을 두고 생태환경의 소중함을 느끼길 바란다.”라고 말했다.

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  2024-03-27

• 북내초등학교 운암분교,

  교과서 속 전통문화를 놀이와 체험으로 배움 북내초등학교 운암분교(교장 김선영)는 3월 27일 찾아가는 전통연희 교육프로그램을 운영했다고 밝혔다. 전통연희란 풍물놀이, 사물놀이, 탈춤, 남사당놀이, 무극 등 예부터 전해 내려오는 공연예술로 이번 교육은 북내초등학교 운암분교와 도전분교 전교생을 대상으로 실시했다. 학생들은 버나돌리기, 죽마, 낮은 줄타기 등의 체험을 해봄으로써 전통연희의 재미를 알아가는 시간을 가졌다. 이번 프로그램은 학생들이 우리 전통에 대한 자부심을 느끼도록 한 점에서 의미가 있다. 이번 프로그램에 참여한 김OO 학생은 “버나를 직접 만들어 돌려보고 다른 학교 친구에게 자랑할 거리가 생겨서 좋다.”라고 말했다.

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  2024-03-27

• 이천 다산고, 제주에서 환경 캠페인 활동 펼치다

  이천 다산고등학교(교장 최우성) 2학년 학생들이 ‘제주의 세계 문화유산, 세계 자연유산은 지속 가능한가?’라는 질문을 비롯해 101가지의 질문을 품고, 3월 27일부터 2박 3일의 주제별 체험학습을 떠났다. 이번 체험학습은 재미와 흥미 위주인 일반적인 체험학습을 넘어 다양한 학습 요소가 포함된 의미 있는 프로그램으로 구성되었다. 학생기획단이 중심이 되어 체험지와 일정을 확정하고, 다양하고 즐거운 이벤트들을 준비했다. 다산고등학교 학생들은 4·3 평화 공원 방문에 앞서 문학 시간에 제주 4·3 사건에 대한 작품을 감상하고 대화를 나눴으며, 과학 과제연구 시간에는 ‘제주’를 주제로 미니 탐구를 진행하여 제주 현지에서 ▲제주의 환경 ▲제주의 문화 ▲제주의 유산에 관한 피켓 캠페인 활동을 펼친다. 이 밖에도 학생기획단은 주제별 체험학습 기간 중 사진·영상 공모전, 복면가왕 등의 이벤트로 2박 3일의 일정을 의미와 재미, 그리고 보람으로 가득 채웠다. 다산고등학교는 2024년 교육부로부터 ‘질문하는 학교’로 지정받았으며, 다산고등학교 학생들은 다양한 교육 경험 속에서 스스로 질문하고 탐구하며 자신만의 답을 찾아가는 활동을 통해 한계를 뛰어넘는 도전을 이어가고 있다. 한편 교육부는 지난 2월 전국의 초·중·고 학교 중 120개 학교를 ‘질문하는 학교’로 지정하여, ‘사유하는 학생, 깊이 있는 수업’을 지향하며 공교육의 질을 높이고 있다.

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  2024-03-27