• 여주 이포고등학교, 온라인 영어 팀티칭 수업 실시

  일대일 질의응답 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동 여주 이포고등학교는 코로나19 상황과 농어촌 지역의 영어교육 한계를 극복하기 위해 원어민 강사와 줌으로 함께하는 온라인 팀티칭 수업을 진행하고 있다. 경기도언어교육연수원에서 지원하는 이번 프로그램을 위해 이포고 영어 교사와 언어교육연수원 소속 원어민 강사는 2주 간 교육방향에 대해 협의하여 양질의 교육기회를 제공하고자 노력하였다. 학생들은 모둠원 중의 한 명을 영어로 소개하고 원어민 강사가 누구에 대한 설명인지 맞춰 보게 하는‘Guess Who?’게임과 모둠별로 주제를 정하여 영어로 설명하고 원어민 강사가 맞춰 보게 하는 ‘Speed Quiz in English’게임을 준비하여 진행하였다. 또한, 학생들과 일대일 질의응답을 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동을 영어로 진행 하였으며 다양한 주제에 대해 창의적으로 표현할 수 있는 수업을 설계하여 진행하였다. 3학년 노재윤 학생은“원어민 선생님과 대면 수업을 했던 것은 초등학생 때가 마지막이었는데 이번 기회를 통해서 원어민 선생님과 함께 대화할 수 있었기 때문에 뜻깊었고 유익한 시간이었다.”고 소감을 밝혔다./강민선기자

• 광주광남중, 마음이 자라는 텃밭

  학생·학부모·교사가 함께 만드는 인성교육 네트워크 광주광남중학교(교장 이은경)는 ‘마음이 자라는 텃밭, 나, 너, 우리 함께’를 2024학년도 학교 인성 브랜드로 결정하고 환경생태 감수성 함양을 위한 학교 내 탄소발자국 지우기 활동을 위해 다양한 교육과정을 실천하고 있다. 학생들은 여러 번 회의를 통해 학급 특색사업으로 1인 1텃밭 가꾸기를 선택하였다. 즉, 기존 힐링 텃밭 가꾸기의 영역을 확장하여 전교생 모두가 교실 내 텃밭 가꾸기에 동참하기로 결정한 것이다. 지난 9일, 학생들은 각자의 개성을 살려 자신만의 텃밭을 꾸미며 즐거운 시간을 보내는 동시에 생명과 환경에 대한 올바른 의식을 함양할 수 있었다. 이은경 교장은 “텃밭 가꾸기 활동을 통해 노작, 재배, 수확의 즐거움을 느끼면서 자신을 이해하고, 타인과 자연을 존중하고, 다른 사람과 소통하며 나눔을 실천하고 인내하고 협력하는 태도를 기를 것”이라며 “다양한 인성교육을 통해 주도적이고 책임감과 배려심을 지닌 사람을 기르기 위해 적극 노력하겠다.”고 말했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동에 참여한 학생들 대부분은 “친구들과 함께 잘 키워서 꼭 수확을 하고 싶다.”라며 기대를 담은 소감을 전했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동은 일상생활 속에서 환경생태교육과 생명존중교육을 동시에 지속적으로 실천할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다. 광주광남중학교는 1인 1텃밭 가꾸기 외에도 비건식단의 날, 플리마켓, 교직원과 학생 환경동아리 등 다양한 환경교육을 실시할 예정이다.

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  2024-05-10

• 태전고 학생들이 제작한 단편영화‘LINE’

  태전고등학교(교장 구정미)는 유네스코학교 지역중심교로 국제 네트워크와 연계한 다양한 학생 주도형 프로그램을 운영하고 있다. 인류의 보편적 가치관을 강조하며 다양한 주제와 가치관에 대한 심층적인 논의와 해결 방법을 공동체가 함께 고민하여 적극적이고 주도적인 실천을 지향하는 다양한 교육활동을 전개하고 있다. 특히 유네스코 소리의 주간 기념‘소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’국제 공모전에 ‘LINE’이라는 작품을 출품하여 ‘스페셜 맨션’상을 수상하는 쾌거를 이루었다. ‘평화와 지속가능발전을 위한 실천’을 주제로 열린 올해 공모전에는 전 세계 학생들이 210개 작품을 접수했다. 각 작품들은 주최측이 제시한 프랑스의 유명 전자음악 프로듀서이자 아티스트인 론(Rone)의 ‘코다마(Kodama)’라는 사운드트랙에 저마다 다양한 주제와 영상을 입혀 ‘더 귀 기울여 들음으로써 더 잘 보고 이해할 수 있다’는 메시지를 효과적으로 전달했다. 불과 1분 남짓한 길이의 짧은 영상이지만 그 속에 담긴 의미는 깊었다. 태전고의 ‘LINE’은 자신들 앞에 놓인 흰 종이, 모래시계를 어리둥절하게 바라보고 경쟁하던 초반 내용을 지나 힘을 합치고 함께 해야만 답을 찾아낼 수 있음을 알아내는 결론에 이르기까지 흥미로운 작품이다. 오는 5월 16일 오전 9시부터 11시까지 칸의 알렉산드르 3세 극장에서 소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’의 시상식이 열리며 태전고의 LINE을 제작한 박은호 학생은 미리 제작한 영상을 통해 수상소감을 발표한다. 구정미 교장은“다양한 국제 네트워크를 활용한 학생 주도적 활동을 통해 학생들이 문화 감수성과 공감 능력을 신장하여 미래 지향적 글로벌 리더의 역량을 함양하고, 자기 주도성을 갖춘 세계시민으로 성장할 수 있을 것이며 이를 위한 학생들의 자기주도적인 역량을 강화시키고 지원하는 교육활동을 적극 지원할 것”이라고 하였다.

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  2024-05-10

• 광주하남교육지원청, 하남지역 경기도의원과 교육현안 논의

  광주하남교육지원청(교육장 오성애) 하남교육지원센터는 지난 10일 제11대 경기도의회 하남지역 도의원과 교육 현안에 대해 소통하는 정담회를 가졌다. 이번 정담회는 지역 교육 현안을 논의하고자 마련됐으며, 광주하남교육지원청에서는 국·과장이 참석하여 김성수 경기도의원, 오지훈 경기도의원과 지역 교육 정책 및 현안에 대한 심도 있는 협의를 진행했다. 정담회의 주요 내용으로 ▲하남WEE센터 이전·설치 ▲하남교육지원센터 환경개선사업 추진 ▲2024하남경기이룸학교 운영현황 ▲2024 교육청-지자체 학교환경개선 협력사업 현황 ▲소규모 환경개선 사업 추진 방향 등이 논의되었다. 특히, 김성수의원은 학교 환경개선 협력사업과 관련해, 6월 중 이루어지는 내년도 수요조사에서 관내 공·사립 초·중·고·특수학교의 노후된 시설개선 요청에 대하여 예산지원이 적절하게 이루어져 관내 학생들이 쾌적한 환경에서 교육이 이루어질 수 있도록 최선을 다해달라고 당부하였다. 박미옥 행정국장은“하남 교육 발전을 위해 아낌없는 관심과 사랑을 주신 도의원님들께 감사드리며, 광주하남교육지원청은 대외기관과의 소통과 공감의 장을 더욱 확대하여 학교 현장을 보다 면밀히 이해하고 적극 지원할 수 있는 교육행정 추진에 최선을 다할 것이다. ”라고 말했다.

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  2024-05-10

• 매류초등학교, 여주 세종대왕릉 견학

  매류초등학교(교장 김동성)는 5월 9일 3, 4학년 학생들을 대상으로 여주 세종대왕릉 견학을 실시했다고 밝혔다. 이번 체험학습은 여주시 미래교육협력지구 지원 사업 ‘우리 고장 여주 탐방’ 프로그램으로 학생들이 살고 있는 여주 지역에 대한 이해도를 높여 배움과 삶이 하나로 이어지는 경험을 제공하기 위해 마련됐다. 학생들은 문화해설사와 함께 세종대왕릉을 둘러보며 세종대왕의 생애, 앙부일구와 천상열차분야지도의 특징과 쓰임, 세종대왕릉에 있는 건물의 용도 등에 대해 자세히 알아보는 시간을 가졌다. 이번 체험학습에 참여한 3학년 이OO 학생은 “세종대왕님이 백성을 아끼고 소중히 여기셨다는 것을 알고 감동했어요.”라며, “백성을 위해 한글을 만들어 주셔서 감사합니다.”라고 말했다. 학생들은 학교로 돌아가 이번 견학을 통해 새롭게 알게 된 것, 생각하거나 느낀 점을 글이나 그림으로 표현하고 공유할 예정이다.

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  2024-05-09

• 이천교육지원청-이천시청-서희청소년문화센터,

  이천교육지원청(교육장 김은정)은 9일 서희청소년문화센터에서 2024 이천 청소년 연합의회 ‘나비’ 발대식을 개최했다. 이천 청소년 연합의회 ‘나비’는 청소년 정책 제안 및 사회참여 활동 모델로, 2021년 이천교육지원청-이천시청-이천시의회의 업무협약을 통해 출발했다. ‘나비’는 ‘나로부터 비롯되는 지금, 우리’의 줄임말이며, 경기도교육청의 ‘청소년 교육의회’를 이천시의 특색에 맞게 디자인한 모델이다. ‘나비’는 ▲이천 학생자치회 중심 ‘자치분과’ ▲경기도 조례에 근거한 청소년참여위원회가 속한 ‘참여분과’ ▲이천시 청소년의회 의원들이 소속된 ‘의회분과’로 구성된다. 올해는 이천 내 초·중·고등학생과 학교 밖 청소년 총 33명이 의원증을 받는다. 2024년 ‘나비’ 의원 활동은 ▲정책 제안 워크숍 ▲청소년 포럼 ▲리더십 캠프 ▲정책마켓을 포함해 총 28시간으로 구성된다. 특히 매년 11월에 개최되는 정책마켓에는 이천 내 주요 공공기관장들과 시의원들이 참석한다. 2022년에는 이천시의회 의원들이 청소년의원들이 제안한 ‘이천시 청소년의 날’ 정책을 구매했고, 실제로 2023년에 이천시 조례로 발의되기도 했다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “이천의 청소년들이 ‘나비’ 활동을 통해 세상을 널리 이롭게 할 수 있는 정책을 제안하고, 그 제안이 실천으로 이어지길 바란다”며, “열정 있는 청소년 의원들이 지역에서 역량을 발휘할 수 있도록 물심양면으로 지원하겠다”고 밝혔다.

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  2024-05-09

• 감사함을 전해요, 지역 어르신들께 카네이션 전달

  광주매곡초등학교(교장 단형진)는 지난 8일 어버이날을 맞아 대한노인회 광주시지회 거리 질서 도우미 어르신들에게 감사와 공경의 마음을 전하고자 기념행사를 진행했다. 광주매곡초등학교 교직원, 학부모회 임원, 녹색 학부모회 임원들이 학교 앞 학생들의 교통안전을 위해 봉사해 주시는 어르신들께 카네이션과 떡을 준비해 전달했다. 어르신들께서는 선물을 받고 기념사진을 찍으시며 “학교 선생님들께서 선물도 주고 봉사에 대한 감사함을 알아주어 고맙다.”고 소감을 밝혔다. 단형진 교장은 “ 어르신들의 노고와 도움이 있었기에 광주매곡초등학교 학생들이 매일 안전한 등굣길이 될 수 있었다.” 며 “어르신들의 값진 봉사에 감사드리며 오늘 행복한 어버이날이 될 수 있기를 바란다. ”고 전했다. 광주매곡초등학교는 지역사회 어르신을 공경할 줄 아는 광주매곡초 학생으로 성장할 수 있도록 효 관련 행사를 앞으로도 진행할 예정이다.

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  2024-05-09

실시간 초,중,고 기사

• 양평 다문초, 특수학급 대상 찾아가는 게임문화교실 운영

  경기도 양평 다문초등학교(교장 서원순)는 3월 26일부터 4월 16일까지 특수학급 학생들을 대상으로 ‘2024 찾아가는 게임문화교실’을 실시하였다. 이번 교육은 문화체육관광부, 한국콘텐츠진흥원, 게임문화재단에서 주관하여 특수교육대상학생 맞춤형 예방교육(게임과몰입·사이버폭력), 정보윤리교육(개인정보보호·양성평등), 진로교육을 총 8차시에 걸쳐 진행되었다. 다소 이해하기 어려울 수 있는 교육을 게임을 통해 특수교육대상학생의 수준에 맞게 쉽고 재미있게 풀어나갔으며 특히 게임음악가, 캐릭터 디자이너 등 게임과 관련된 직업을 태블릿으로 간접 체험하는 활동에서는 친구들과 협동하며 참여하는 적극적인 모습을 엿볼 수 있었다. 학생들은 이번 수업에 참여하면서 자신의 게임습관을 되돌아보고 친구들과 함께 즐겁게 게임하는 방법을 알게 되었다며 소감을 발표했다. 서원순 교장은“특수교육대상 학생들에게 올바른 게임 이용 습관 형성은 물론 친구들과 건전하게 또래문화를 즐길 수 있는 디지털 역량 및 게임 리터러시 역량을 키울 수 있는 의미있는 교육이었다”고 말했다.

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  2024-04-17

• 오포초, 2024 학교치유텃밭활동으로 인성발달 쑥쑥

  생명이 피어나는 봄 4월, 4학년 학생 대상으로 운영 생명이 움터 피어나는 4월 오포초등학교(교장 이동섭)에서 광주시농업기술센터와 광주시도시농업협동조합이 함께 지원하는 2024 학교치유텃밭 활동을 운영한다. 학교치유텃밭 활동은 학교의 텃밭을 활용하는 스쿨팜 활동으로 4학년 학생 대상으로 이루어진다. 생명이 피어나는 봄인 4월부터 활동을 시작하여 재배와 수확까지 체험하는 활동이다. 학생들은 학교 안에서 직접 다양한 식물과 소작물을 심어보며 노작, 재배, 수확의 즐거움을 느끼고, 친구들과 협동하여 재배에 참여함으로써 협동과 인내를 배우며 인성 발달에 도움을 줄 것으로 기대된다. 또한 텃밭 가꾸기를 통해 흙과 생명의 소중함과 성장과 결실을 배우는 의미 있는 활동이다. 활동에 참여한 학생은 “매년 친구들과 함께하는 작물 재배 활동을 하고 싶다.”라며 기대를 담은 소감을 전했다.

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  2024-04-17

• 이천 다산고, 도서출판 ‘성안당’과 MOU 체결

  이천 다산고등학교(교장 최우성)는 미래 사회의 중추 역할을 담당할 인재 양성과 공교육 발전을 위해, 17일 다산고 도서관인 사의재에서 도서출판 성안당(회장 이종춘)과 상호 협력 도모를 위한 MOU 체결식을 진행했다. 본 협약은 양 기관 간의 협력을 통해 상호 공동의 이익 증진을 도모하고, 우수 인재 양성 및 전인교육 향상을 위해 지역사회 산업 여건과 다산고 특성에 부합되는 상호 지원 협력을 추진한다는 취지로 체결됐다. 주요 협력 내용으로 ▲실무 중심 교육과정 교재·교구 공동 개발 ▲산업체 현장 참여를 통한 산학협력 ▲위탁교육 및 협동 강의 ▲기술 및 최신 교육 정보 교환 ▲우수 인력 양성 지원 등이 있다. 본 협약을 통해 다산고는 도서출판 성안당의 전문성과 네트워크를 접목한 다양한 교육 프로그램 개발 및 운영을 통해 학생들의 역량 강화를 지원할 예정이다. 다산고 최우성 교장은 “국내 굴지의 도서출판 성안당과 독서 교육 활성화를 위한 상호 협력을 맺게 되어 영광스럽게 생각한다”며, “앞으로 성안당에서 발간하는 양질의 도서로 교과 연계 프로그램 개발, 명사 특강 등의 유쾌한 교육을 진행하겠다”고 말했다. 도서출판 성안당 김민수 대표는 “다산고는 종합고등학교로 인문 계열과 특성화 계열이 존재하며, 진학뿐만 아니라 취업도 병행하는 입장”이라며, “자사의 자격증 취득 도서 등이 도움이 될 수 있게 다산고의 교육에 필요한 지원을 아끼지 않겠다”고 밝혔다.

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  2024-04-17

• 여주교육지원청, 나부터 우리까지

  경기도여주교육지원청(교육장 한관흠)은 16일(화)부터 18일(목)까지 관내 초․중․고 단위학교 학생회 임원을 대상으로 ‘2024년 여주 학생자치 리더십캠프’를 진행한다. 여주교육지원청과 경기도학생교육원, 강화도 유적지 일대를 거점으로 삼아 2박 3일의 과정으로 총 26교의 60명의 학생이 참여했다. 「학생자치 리더십캠프」는 ‘나부터 우리까지(Self to team) 성장’을 통해 자율과 책임 기반의 조화로운 학교문화 조성을 목표로, 지역 학생 네트워크를 구축하고 협업과 소통의 장을 마련함으로써 디지털 사회가 요구하는 인성과 역량을 갖춘 글로컬 시민 양성을 위한 프로그램이다. 주요 프로그램으로 ▲ 스스로를 변화시키는 <셀프 리더십> ▲ 예술작품에서 깨닫는 <예술 리더십> ▲ 두려움을 이겨내고 문제를 해결면서 기르는 <도전 리더십> ▲ 공존의 가치를 배우는 <동행 리더십> ▲ 변화를 통해 공동의 가치를 달성하는 <팀 리더십> 등을 운영했다. 캠프에 참여한 강천중학교 윤세영 학생(14)은 ????평소에 만나볼 기회가 없었던 다른 학교 친구들과 다양한 의견을 나눌 수 있어서 좋았고, 캠프에서 깨달은 내용을 토대로 더 나은 학생자치회를 만들기 위해 노력할 것”이라고 말했다. 경기도여주교육지원청 한관흠 교육장은 “청소년들이 균형 있는 가치관을 형성하고 교육공동체 중심의 자율적인 학교문화를 조성할 수 있도록 여주청소년교육의회 등을 통해 사회참여 기회를 확대하는 등 학교 안팎의 학생자치활동이 활성화될 수 있도록 아낌없이 지원하겠다”는 의지를 밝혔다. 한편, 여주교육지원청은 오는 4월 19일부터 30일까지 학교 안팎의 청소년들이 교육정책에 직접 참여하고, 제안한 정책이 여주교육에 반영될 수 있도록 ‘여주 청소년교육의회’의 청소년의원을 모집할 계획이며, 자세한 내용은 교육지원청 홈페이지를 통해 확인할 수 있다.

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  2024-04-17

• 천남초등학교,

  천남초등학교(교장 김동희)는 4월 17일 수요일 전교생을 대상으로 ‘책 읽어주는 어머니’를 실시했다고 밝혔다. 책 읽어주는 어머니 활동은 학부모 동아리 ‘도란도란 이야기 톡톡(Talk Talk)’ 회원들의 재능기부로 4월부터 매주 수요일 아침 독서 시간에 진행된다. 본 활동은 동일 시간대 반복 활동을 통해 학생들의 독서 습관을 형성하고, 책 읽는 학교 분위기를 조성하기 위해 마련됐다. 동아리 회장 성OO 학부모는 “아이들에게 그림책을 읽어주면서 동심으로 돌아가는 것 같았다. 다양한 책을 읽어줄 수 있는 기회가 될 것 같아 정말 기대되고, 아이들에게도 의미 있는 시간이 되기를 바란다.”라고 말했다. 김동희 교장은 “어머니들이 들려주는 다양한 이야기가 아이들에게는 세상을 바라보는 시각을 넓힐 수 있는 소중한 경험이 될 것”이라며, “학생들이 책 읽는 즐거움을 느낄 수 있도록 매주 책 읽어주는 어머니 활동에 참여해주시는 학부모님들께 매우 감사드리며, 앞으로도 많은 관심과 참여 부탁드린다.”라고 말했다. 한편 학부모 동아리 ‘도란도란 이야기 톡톡’은 올해로 세 번째 ‘책 나눔 데이’ 행사를 진행할 예정이다.

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  2024-04-17

• 경기도교육청, 창의융합체험 프로그램 운영

  도내 253학급, 6,000여명 대상...5월부터 10월까지 운영 경기도교육청(교육감 임태희)이 다양한 체험 프로그램을 통해 융합적 사고력을 쌓아가는 ‘융·프·라’ 프로그램을 오는 5월부터 10월까지 도내 253학급 6,000여명 대상으로 운영한다. ‘융·프·라’는 지역사회 인적·물적 인프라를 연결해 도내 24개 대학과 전문기관으로 찾아가는 경기도형 창의융합 체험학습이다. 특히 디지털 기반 창의융합체험의 경우 지난해 200학급 대상으로 처음 운영했으며, 올해는 253학급 운영에 850학급이 신청하는 등 현장의 반응이 뜨거웠다. 미래형 체험교육 기회 제공과 디지털 체험 격차 해소를 위해 운영기관에서는 ▲달콤한 예술-베이킹과 미디어의 만남 ▲인공지능 아트 코딩 ▲아두이노, 역사와 만나다 ▲숏폼 콘텐츠 크리에이터 ▲응급간호사 시뮬레이션 ▲오퍼레이션 그리브 등 다양한 프로그램을 운영한다. 도교육청은 교육지원청, 운영기관과 사전 협의회를 진행해 ▲차량 임차 ▲체험비 지원 ▲강사 ▲안전 요원 지원 등 학교 행정업무도 지원한다. 참여교는 사전 협의회와 체험학습 내실화를 위한 준비과정을 거친 후 교육과정과 연계한 체험학습 계획을 수립해 5월~10월 중 체험학습을 진행한다. 도교육청 조영민 융합교육정책과장은 “도내 대학 및 기관과 연계해 학교에서는 경험하기 어려운 프로그램을 제공해 참가하는 모든 학생들이 일상에서 디지털 기술에 친숙한 인재로 성장하고 디지털 시대의 주인공이 되는 기회가 될 것”이라고 말했다.

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  2024-04-17

• 능서초등학교, 장애 인식개선 클래식 공연 관람

  능서초등학교(교장 이일현)는 4월 16일 장애 인식개선 교육을 위한 클래식 공연을 열었다고 밝혔다. 이번 공연은 지휘자 함석헌과 성악가들, 시각, 지체, 지적장애 등 다양한 장애를 가진 단원들과 비장애인들로 구성된 ‘여주와 희망 합창단’이 함께했다. 올해로 두 번째 능서초등학교 체육관에서 열린 장애 인식개선 공연은 지휘자 함석헌의 ‘개구리’로 시작해 여주와 희망 합창단의 ‘노을’, 소프라노 김신혜의 ‘I Could Have Danced All Night’, 학생들과 함께 부르는 ‘아기염소’까지 다양한 레퍼토리로 구성돼 학생들의 흥미와 감동을 동시에 끌어냈다. 이번 공연을 관람한 이OO 학생은 “장애가 있더라도 무엇이든 성취할 수 있고 함께 어우러지는 세상이 아름답다는 것을 알게 됐다.”라고 소감을 전했다. 함께 공연을 관람한 이일현 교장은 “우리 학생들이 장애에 대해 공감하고 이해할 수 있도록 훌륭한 공연을 준비해 주신 여주와 희망 합창단에 감사의 말씀을 전한다.”라며, “앞으로도 여주와 희망 합창단과의 인연이 이어지길 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-16

• 이천교육지원청, ‘이천 국제 바칼로레아(IB) 리더십팀’ 운영

  이천교육지원청(교육장 김은정)은 16일 ‘이천 국제 바칼로레아(IB) 리더십팀’의 첫 정례회를 개최했다. ‘이천 국제 바칼로레아(IB) 리더십팀’은 경기도교육청 미래교육담당관의 ‘2024 국제 바칼로레아(IB) 리더십팀 운영 계획’에 따라 조직된 지역 연구회로, 관내 초·중·고 교원으로 구성된다. 이천교육지원청은 ▲지역 내 국제 바칼로레아(IB) 관심학교 운영 지원 ▲경기도교육청 미래교육담당관 제공 인력풀을 활용한 교원 연수 운영 ▲관내 국제 바칼로레아(IB) 전문 교원 중심 수업 사례 나눔 등을 월 1회 추진할 계획이다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “이천 국제 바칼로레아(IB) 리더십팀 운영이 창의적이고 비판적인 역량을 갖춘 미래 인재 육성에 기여하기를 기대한다”고 밝혔다.

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  2024-04-16

• 광주하남교육지원청, AI․에듀테크 담당교사 릴레이 협의회로 학교지원 준비 끝!

  광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 지난 1일부터 15일까지 2주간 AI․에듀테크 교육 관련 운영 학교 담당 교사를 대상으로 릴레이 협의회를 진행했다. 지난 1일 AI․정보교육 중심학교 담당 교사 협의회를 시작으로 디지털 창의 역량교육 실천학교, 경기도교육청 AI기반 교수학습 플랫폼인 하이러닝 선도학교, 디지털교과서 활용을 위한 디지털 기반 교육혁신 선도학교, 마지막으로 edu 연구 네트워크 협의회까지 총 40개교 교사들의 참여로 릴레이 협의회를 마무리하였다. 이번 협의회는 급변하는 미래 교육 환경과 학생 맞춤형 교육을 현장 지원하기 위해 ▶학교 교육과 인공지능(AI) ▶효과적인 스마트기기 활용 ▶AI 코스웨어 활용의 개선 방안 등의 주제로 협의회를 진행했다. 광주하남교육지원청은 앞으로도 학교별 사례 공유의 장 마련, 교사 대상 맞춤형 연수 진행, 미래지향적인 학생 맞춤형 교육과정 운영을 위해 스마트 학습 환경을 구축하고, 디지털 창의 역량교육 지원단 등과 협업하며 현장 지원을 계획하고 있다. 오성애 교육장은 “광주․하남 지역 학생들이 학생 개인별 맞춤형 교육 실현을 통해 학생의 미래를 빛나게 만들고 현장의 목소리에 귀 기울여 AI․에듀테크 활용 교육과정 운영의 공유 및 확산을 위해 힘쓰겠다.”라고 말했다.

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  2024-04-16

• 광주하남교육지원청, 상반기 관계부처 어린이 통학버스 합동 점검 실시

  광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 2024년 상반기를 맞아 광주경찰서, 하남경찰서, 한국교통안전공단 경기 남부본부와 함께 어린이 통학버스 합동점검을 실시하고 있다. 어린이 통학버스 합동점검은 ‘어린이보호구역 교통안전 강화대책’에 따라 2020년부터 연 2회 실시되고 있다. 지난 9일 퇴촌면공설운동장에서 광주 관내 어린이 통학버스 점검에 이어, 오는 17일에는 하남종합운동장에서 하남 관내 유치원 및 학교, 학원 등에서 운영하는 어린이 통학버스 9대를 대상으로, 어린이 통학버스 안전 위험요인, 관계법령ㆍ안전관리규정 준수 여부 등 안전 점검을 실시한다. 김종삼 초등교육지원과장은 “이번 합동점검을 통해 안전사고 예방과 안전의식 고취가 되기를 바라며, 앞으로도 유관기관과 협력하여 안전한 통학환경 조성을 위해 힘쓰겠다.”고 말했다.

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  2024-04-16