• 여주 이포고등학교, 온라인 영어 팀티칭 수업 실시

  일대일 질의응답 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동 여주 이포고등학교는 코로나19 상황과 농어촌 지역의 영어교육 한계를 극복하기 위해 원어민 강사와 줌으로 함께하는 온라인 팀티칭 수업을 진행하고 있다. 경기도언어교육연수원에서 지원하는 이번 프로그램을 위해 이포고 영어 교사와 언어교육연수원 소속 원어민 강사는 2주 간 교육방향에 대해 협의하여 양질의 교육기회를 제공하고자 노력하였다. 학생들은 모둠원 중의 한 명을 영어로 소개하고 원어민 강사가 누구에 대한 설명인지 맞춰 보게 하는‘Guess Who?’게임과 모둠별로 주제를 정하여 영어로 설명하고 원어민 강사가 맞춰 보게 하는 ‘Speed Quiz in English’게임을 준비하여 진행하였다. 또한, 학생들과 일대일 질의응답을 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동을 영어로 진행 하였으며 다양한 주제에 대해 창의적으로 표현할 수 있는 수업을 설계하여 진행하였다. 3학년 노재윤 학생은“원어민 선생님과 대면 수업을 했던 것은 초등학생 때가 마지막이었는데 이번 기회를 통해서 원어민 선생님과 함께 대화할 수 있었기 때문에 뜻깊었고 유익한 시간이었다.”고 소감을 밝혔다./강민선기자

• 광주광남중, 마음이 자라는 텃밭

  학생·학부모·교사가 함께 만드는 인성교육 네트워크 광주광남중학교(교장 이은경)는 ‘마음이 자라는 텃밭, 나, 너, 우리 함께’를 2024학년도 학교 인성 브랜드로 결정하고 환경생태 감수성 함양을 위한 학교 내 탄소발자국 지우기 활동을 위해 다양한 교육과정을 실천하고 있다. 학생들은 여러 번 회의를 통해 학급 특색사업으로 1인 1텃밭 가꾸기를 선택하였다. 즉, 기존 힐링 텃밭 가꾸기의 영역을 확장하여 전교생 모두가 교실 내 텃밭 가꾸기에 동참하기로 결정한 것이다. 지난 9일, 학생들은 각자의 개성을 살려 자신만의 텃밭을 꾸미며 즐거운 시간을 보내는 동시에 생명과 환경에 대한 올바른 의식을 함양할 수 있었다. 이은경 교장은 “텃밭 가꾸기 활동을 통해 노작, 재배, 수확의 즐거움을 느끼면서 자신을 이해하고, 타인과 자연을 존중하고, 다른 사람과 소통하며 나눔을 실천하고 인내하고 협력하는 태도를 기를 것”이라며 “다양한 인성교육을 통해 주도적이고 책임감과 배려심을 지닌 사람을 기르기 위해 적극 노력하겠다.”고 말했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동에 참여한 학생들 대부분은 “친구들과 함께 잘 키워서 꼭 수확을 하고 싶다.”라며 기대를 담은 소감을 전했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동은 일상생활 속에서 환경생태교육과 생명존중교육을 동시에 지속적으로 실천할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다. 광주광남중학교는 1인 1텃밭 가꾸기 외에도 비건식단의 날, 플리마켓, 교직원과 학생 환경동아리 등 다양한 환경교육을 실시할 예정이다.

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  2024-05-10

• 태전고 학생들이 제작한 단편영화‘LINE’

  태전고등학교(교장 구정미)는 유네스코학교 지역중심교로 국제 네트워크와 연계한 다양한 학생 주도형 프로그램을 운영하고 있다. 인류의 보편적 가치관을 강조하며 다양한 주제와 가치관에 대한 심층적인 논의와 해결 방법을 공동체가 함께 고민하여 적극적이고 주도적인 실천을 지향하는 다양한 교육활동을 전개하고 있다. 특히 유네스코 소리의 주간 기념‘소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’국제 공모전에 ‘LINE’이라는 작품을 출품하여 ‘스페셜 맨션’상을 수상하는 쾌거를 이루었다. ‘평화와 지속가능발전을 위한 실천’을 주제로 열린 올해 공모전에는 전 세계 학생들이 210개 작품을 접수했다. 각 작품들은 주최측이 제시한 프랑스의 유명 전자음악 프로듀서이자 아티스트인 론(Rone)의 ‘코다마(Kodama)’라는 사운드트랙에 저마다 다양한 주제와 영상을 입혀 ‘더 귀 기울여 들음으로써 더 잘 보고 이해할 수 있다’는 메시지를 효과적으로 전달했다. 불과 1분 남짓한 길이의 짧은 영상이지만 그 속에 담긴 의미는 깊었다. 태전고의 ‘LINE’은 자신들 앞에 놓인 흰 종이, 모래시계를 어리둥절하게 바라보고 경쟁하던 초반 내용을 지나 힘을 합치고 함께 해야만 답을 찾아낼 수 있음을 알아내는 결론에 이르기까지 흥미로운 작품이다. 오는 5월 16일 오전 9시부터 11시까지 칸의 알렉산드르 3세 극장에서 소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’의 시상식이 열리며 태전고의 LINE을 제작한 박은호 학생은 미리 제작한 영상을 통해 수상소감을 발표한다. 구정미 교장은“다양한 국제 네트워크를 활용한 학생 주도적 활동을 통해 학생들이 문화 감수성과 공감 능력을 신장하여 미래 지향적 글로벌 리더의 역량을 함양하고, 자기 주도성을 갖춘 세계시민으로 성장할 수 있을 것이며 이를 위한 학생들의 자기주도적인 역량을 강화시키고 지원하는 교육활동을 적극 지원할 것”이라고 하였다.

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  2024-05-10

• 광주하남교육지원청, 하남지역 경기도의원과 교육현안 논의

  광주하남교육지원청(교육장 오성애) 하남교육지원센터는 지난 10일 제11대 경기도의회 하남지역 도의원과 교육 현안에 대해 소통하는 정담회를 가졌다. 이번 정담회는 지역 교육 현안을 논의하고자 마련됐으며, 광주하남교육지원청에서는 국·과장이 참석하여 김성수 경기도의원, 오지훈 경기도의원과 지역 교육 정책 및 현안에 대한 심도 있는 협의를 진행했다. 정담회의 주요 내용으로 ▲하남WEE센터 이전·설치 ▲하남교육지원센터 환경개선사업 추진 ▲2024하남경기이룸학교 운영현황 ▲2024 교육청-지자체 학교환경개선 협력사업 현황 ▲소규모 환경개선 사업 추진 방향 등이 논의되었다. 특히, 김성수의원은 학교 환경개선 협력사업과 관련해, 6월 중 이루어지는 내년도 수요조사에서 관내 공·사립 초·중·고·특수학교의 노후된 시설개선 요청에 대하여 예산지원이 적절하게 이루어져 관내 학생들이 쾌적한 환경에서 교육이 이루어질 수 있도록 최선을 다해달라고 당부하였다. 박미옥 행정국장은“하남 교육 발전을 위해 아낌없는 관심과 사랑을 주신 도의원님들께 감사드리며, 광주하남교육지원청은 대외기관과의 소통과 공감의 장을 더욱 확대하여 학교 현장을 보다 면밀히 이해하고 적극 지원할 수 있는 교육행정 추진에 최선을 다할 것이다. ”라고 말했다.

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  2024-05-10

• 매류초등학교, 여주 세종대왕릉 견학

  매류초등학교(교장 김동성)는 5월 9일 3, 4학년 학생들을 대상으로 여주 세종대왕릉 견학을 실시했다고 밝혔다. 이번 체험학습은 여주시 미래교육협력지구 지원 사업 ‘우리 고장 여주 탐방’ 프로그램으로 학생들이 살고 있는 여주 지역에 대한 이해도를 높여 배움과 삶이 하나로 이어지는 경험을 제공하기 위해 마련됐다. 학생들은 문화해설사와 함께 세종대왕릉을 둘러보며 세종대왕의 생애, 앙부일구와 천상열차분야지도의 특징과 쓰임, 세종대왕릉에 있는 건물의 용도 등에 대해 자세히 알아보는 시간을 가졌다. 이번 체험학습에 참여한 3학년 이OO 학생은 “세종대왕님이 백성을 아끼고 소중히 여기셨다는 것을 알고 감동했어요.”라며, “백성을 위해 한글을 만들어 주셔서 감사합니다.”라고 말했다. 학생들은 학교로 돌아가 이번 견학을 통해 새롭게 알게 된 것, 생각하거나 느낀 점을 글이나 그림으로 표현하고 공유할 예정이다.

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  2024-05-09

• 이천교육지원청-이천시청-서희청소년문화센터,

  이천교육지원청(교육장 김은정)은 9일 서희청소년문화센터에서 2024 이천 청소년 연합의회 ‘나비’ 발대식을 개최했다. 이천 청소년 연합의회 ‘나비’는 청소년 정책 제안 및 사회참여 활동 모델로, 2021년 이천교육지원청-이천시청-이천시의회의 업무협약을 통해 출발했다. ‘나비’는 ‘나로부터 비롯되는 지금, 우리’의 줄임말이며, 경기도교육청의 ‘청소년 교육의회’를 이천시의 특색에 맞게 디자인한 모델이다. ‘나비’는 ▲이천 학생자치회 중심 ‘자치분과’ ▲경기도 조례에 근거한 청소년참여위원회가 속한 ‘참여분과’ ▲이천시 청소년의회 의원들이 소속된 ‘의회분과’로 구성된다. 올해는 이천 내 초·중·고등학생과 학교 밖 청소년 총 33명이 의원증을 받는다. 2024년 ‘나비’ 의원 활동은 ▲정책 제안 워크숍 ▲청소년 포럼 ▲리더십 캠프 ▲정책마켓을 포함해 총 28시간으로 구성된다. 특히 매년 11월에 개최되는 정책마켓에는 이천 내 주요 공공기관장들과 시의원들이 참석한다. 2022년에는 이천시의회 의원들이 청소년의원들이 제안한 ‘이천시 청소년의 날’ 정책을 구매했고, 실제로 2023년에 이천시 조례로 발의되기도 했다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “이천의 청소년들이 ‘나비’ 활동을 통해 세상을 널리 이롭게 할 수 있는 정책을 제안하고, 그 제안이 실천으로 이어지길 바란다”며, “열정 있는 청소년 의원들이 지역에서 역량을 발휘할 수 있도록 물심양면으로 지원하겠다”고 밝혔다.

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  2024-05-09

• 감사함을 전해요, 지역 어르신들께 카네이션 전달

  광주매곡초등학교(교장 단형진)는 지난 8일 어버이날을 맞아 대한노인회 광주시지회 거리 질서 도우미 어르신들에게 감사와 공경의 마음을 전하고자 기념행사를 진행했다. 광주매곡초등학교 교직원, 학부모회 임원, 녹색 학부모회 임원들이 학교 앞 학생들의 교통안전을 위해 봉사해 주시는 어르신들께 카네이션과 떡을 준비해 전달했다. 어르신들께서는 선물을 받고 기념사진을 찍으시며 “학교 선생님들께서 선물도 주고 봉사에 대한 감사함을 알아주어 고맙다.”고 소감을 밝혔다. 단형진 교장은 “ 어르신들의 노고와 도움이 있었기에 광주매곡초등학교 학생들이 매일 안전한 등굣길이 될 수 있었다.” 며 “어르신들의 값진 봉사에 감사드리며 오늘 행복한 어버이날이 될 수 있기를 바란다. ”고 전했다. 광주매곡초등학교는 지역사회 어르신을 공경할 줄 아는 광주매곡초 학생으로 성장할 수 있도록 효 관련 행사를 앞으로도 진행할 예정이다.

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  2024-05-09

실시간 초,중,고 기사

• 이천교육지원청, 변호사와 함께하는

  맞춤형 연수 운영으로 학교의 업무 효율성 증대에 기여 이천교육지원청은 4월 15일(월) 오전, 오후 두 차례에 걸쳐 성남교권보호지원센터 한상훈 변호사와 함께 각 학교 교권보호책임관과 교권 보호 업무 담당자 120명을 대상으로 역량 강화 연수를 실시했다. 2024년 3월 28일부터「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법」이 개정됨에 따라, 각 학교에서 운영되던 학교교권보호위원회를 교육지원청으로 이관하여 운영한다. 그러나 학교 현장에서 피해 교원의 즉각 지원 및 보호 조치를 해야 하는 교권보호책임관과 사안 조사를 하고 보고서를 작성해야 하는 교권 보호 업무 담당자의 역할은 여전히 매우 중요하다. 이번 역량 강화 연수는 교육활동 보호 업무에 대한 이해도를 높이고 업무 처리 역량을 향상하기 위해 ▲관련 법령의 이해 ▲행정 처리 절차 ▲피해 교원 지원 체계 등을 주제로 이루어졌다. 학교에서 교육활동 침해 사안이 발생한 경우 바로 적용하여 효율적으로 대처할 수 있도록, 성남교권보호지원센터 변호사가 다양한 사례 중심으로 강의를 진행했다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “지역교권보호위원회 이관은 학교의 행정업무 경감은 물론 교육활동 보호 시스템 구축에 큰 도움이 될 것”이라며, “학교 교권보호책임관과 교권 보호 업무 담당자들이 교육활동 침해 교원의 치유와 회복을 위해 신속하게 업무 처리를 할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”고 전했다.

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  2024-04-16

• 이천 경기새울학교,

  경기새울학교(학교장 김문겸)는 4월 16일 경기도교육청 4.16민주시민교육원을 방문하여 세월호 10주기를 추모하고, 세월호 참사로 떠나간 아이들과 선생님들을 기리는 체험학습을 실시한다. 학생들은 4.16 기억저장소를 방문하여 세월호 유가족운영위원분들의 안내로 4.16 기억교실을 둘러본다. 기억 버튼을 만드는 체험활동과 희망나비를 날리는 공감 활동도 함께 하며, 세월호 아이들과 선생님의 마지막 흔적을 마주하고, 떠난 이들을 기억하고 추모하는 과정을 통해 생명 존중의 가치를 습득한다. 탐방 전 학생들은 계기 교육 수업을 통해 세월호 사고가 어떻게 일어났는지, 우리 사회에 어떤 영향을 끼쳤는지 배우고 참사의 교훈을 찾아 성찰했다. 2014년 유치원생이었던 학생들은 수업을 통해 세월호 참사를 제대로 알게 되었다고 감상을 말했다. “세월호 참사가 무엇인지 알게 되었다, 세월호와 같은 참사가 다시는 일어나서는 안 된다, 우리가 끝까지 기억하고 추모해야 한다”며 참사로 희생된 이들의 꿈을 기억하고, 기억과 기록의 가치에 대해 함께 생각하는 시간을 가졌다. 또한 세월호 유가족분들에게 드리는 메시지를 손수 작성하며 다른 사람에게 위로를 건네는 것이 어떤 의미인지 몸으로 느꼈다. 수업 시간에 작성한 메시지는 탐방 당일 학생들을 안내해 주신 4.16 기억전시관 세월호 유가족 운영위원분들께 전달했다. 유가족운영위원은 “매년 4.16 시기에 잊지 않고 찾아주는 학생들이 가장 고맙고 뜻깊다”는 인사를 전하며, “4.16 기억교실이 그저 기억과 추모만을 위한 공간으로 머물지 않고, 생명 존중과 더 안전한 사회를 만들기 위한 교육 현장으로 자리매김하도록 학교에서 계속 기억해 주길 바란다”는 당부를 덧붙였다. 경기새울학교 김문겸 교장은 “세월호 참사 이후 학교에서는 안전한 사회 교육, 생명 존중 교육을 계속 고민해 왔다”며, 4.16 민주시민교육원 탐방은 세월호를 기억하며 더불어 사는 사회를 고민하게 만드는 계기”라고 본 탐방의 의미를 전했다.

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  2024-04-15

• 이천 한국도예고 학생들, 기능대회에서 일반인을 뛰어넘는 쾌거

  한국도예고등학교(교장 유성욱)의 물레전공동아리 학생들이 2024년 4월 1일(월)부터 4월 3일(수)까지 3일간 수원컨벤션센터에서 열린 경기도 기능경기대회에 출전하여 실력을 겨루고 돌아왔다. 그동안 기능경기대회에 출전하여 일반인들과 경쟁해야 하는 상황에 기대되는 성과를 이루지 못했지만, 작년부터 발전하기 시작하여 도자기 종목에서 3학년 이상호(금상), 2학년 홍명재(장려상)을 수상하여 학교의 명예를 높였다. 한국도예고 설립 이래 학생 최초 금상 수상의 타이틀을 만들어낸 뜻깊은 대회였다. 본교 참가 학생 4명 모두 3일간 최선을 다하여 대회에 집중했고, 근소한 점수 차이로 수상을 하지 못한 학생들까지 무한한 가능성과 역량을 갖추고 있다고 심사장으로부터 많은 칭찬을 받았다. 한국도예고등학교의 유성욱 교장은 “우리 학생들이 그동안의 대회를 통해 경험한 실패에 좌절하지 않고, 이를 교훈 삼아 더욱 분발하여 나날이 성장해 가는 모습을 높이 평가한다”며, 학생들과 곁에서 지원을 아끼지 않은 지도교사들을 격려했다. 그리고 대회 기간 중 대회장을 방문해 학생들을 격려해 주신 이천교육지원청 김은정 교육장과 진로·직업 담당 장학사, 학부모, 졸업생들에게도 감사함을 전했다. 한국도예고등학교 지도교사 이경윤은 “작년의 경험을 바탕으로 더욱 노력해 훨씬 발전한 모습으로 좋은 성과를 내기까지 꾸준히 최선을 다해 노력해 준 학생들이 너무 대견하다”고 칭찬했고, “이번 대회를 준비하면서 더욱 진지한 태도와 더 큰 열정을 보게 되었다”고 말했다. 덧붙여, “김광훈(청룡도예 대표) 강사님이 학생들을 위해 바쁜 시간을 쪼개어 열정을 다해 챙기고 지도해 주신 데 깊은 감사의 마음을 전한다”고 밝혔다. 경기 지역에 이어, 2024년 전국기능경기대회는 경상북도 구미에서 2024년 8월 24일부터 개최될 예정이며, 한국도예고등학교는 더욱 열심히 준비해 전국대회에도 참가할 예정이다.

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  2024-04-15

• 여주 오산초, 도서관의 날 홍보 캠페인 실시

  여주 오산초등학교(교장 이경자)는 4월 12일 제2회 도서관의 날 홍보 캠페인을 실시했다고 밝혔다. 이번 캠페인은 오산초등학교 독서 동아리의 주도하에 학생들의 독서 활동을 독려하고 도서관 이용 활성화를 위해 마련된 행사로 12일 오전 등굣길 오산초등학교 정문 및 통학로 주변에서 개최됐다. 이날 캠페인에 참여한 학생들은 피켓, 어깨띠 등 홍보 물품을 이용해 도서관의 날을 홍보했고, 등교하는 친구들과 후배들에게 독서 명언 포춘쿠키를 나눠줬다. 포춘쿠키 속 독서 명언을 확인한 학생들은 서로의 독서 명언을 교환해 읽으며 즐거워했다. 또한 도서관에서는 벚꽃공원이 배경인 그림책 ‘버찌 잼 토스트’ 원화 전시회도 열렸다. 이경자 교장은 “도서관의 날을 맞이하여 학생들이 도서관에서 책 읽는 즐거움을 느끼며, 책과 함께 성장하는 오산초등학교 학생들이 되기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-15

• 임태희 경기도교육감

  세월호 10주기 앞둔 15일, ‘단원고 4ㆍ16 기억교실’ 찾아 추모 임태희 경기도교육감은 세월호 참사 10주기를 하루 앞둔 15일 ‘4ㆍ16민주시민교육원’을 방문해 “아픔의 장소는 결국 새 희망을 찾는 교육의 장소가 될 것”이라고 밝혔다. 도교육청은 지난 5일 ‘4ㆍ16민주시민교육원’을 ‘4ㆍ16생명안전교육원’으로 명칭을 변경하는 경기도교육청 행정기구 설치조례 개정안을 경기도의회에 제출했다. 임 교육감은 이날 오후 도교육청 직원 10여명과 함께 4ㆍ16민주시민교육원 ‘단원고 4ㆍ16기억교실’을 찾아 책상에 일일이 헌화하면서 희생자들을 추모하고 참사의 의미를 기억하는 시간을 보냈다. 임 교육감은 2학년 8반 기억교실에서는 4월 15일 생일을 맞은 학생의 기억노트에 “슬픔의 기억을 넘어, 생명과 안전의 교육터로 이곳은 영원히 살아 숨 쉴 것”이라고 적었다. 특히 “4ㆍ16기억교실은 슬픔의 기억을 넘어 다른 사람의 생명을 진짜로 살게 하는 의미 있는 장소가 되고 있다”며 “이곳은 결국 새 희망을 찾는 교육의 장소가 될 것”이라고 강조했다. 이와 함께 임 교육감은 ‘4ㆍ16민주시민교육원’을 ‘4ㆍ16생명안전교육원’으로 변경, 추모와 함께 교육적 기능 강화에 나선다고 밝혔다. 임 교육감은 이날 도교육청 홈페이지에 남긴 세월호 참사 10주기 추도사를 통해 “4ㆍ16민주시민교육원은 미래지향적 비전을 더욱 깊이 담아 경기교육가족의 생명과 안전을 지키기 위한 경기도교육청 4ㆍ16생명안전교육원으로의 새 출발을 앞두고 있다”고 말했다. 임 교육감은 “4ㆍ16생명안전교육원은 4ㆍ16민주시민교육원의 중심 가치를 이어받아 앞으로도 진정한 추모의 공간으로 이 자리를 지킬 것”이라면서 “동시에 대한민국이 더 안전한 사회로 나아갈 수 있도록 우리의 생명을 한명 한명 소중히 여기고 모두의 안전을 지키는 교육의 장으로 굳게 자리매김할 것”이라고 강조했다. 그러면서 “때로는 좌절로 삶의 희망을 잃었던 사람들에게 새로운 삶의 의미를 불어넣는 공간으로, 마음의 상처로 아픔을 갖고 살아가는 사람들에게 치유와 회복을 제공하는 공간으로 거듭나기를 기대한다”고 말했다. 한편 도교육청은 세월호 참사 10주기를 맞아 남부·북부청사에 지난 11일부터 추모 영상을 게시했다. 이를 통해 청사를 방문하는 전 직원과 방문객이 세월호 참사 희생자를 기억하고 추모하는 마음을 가질 수 있도록 했다.

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  2024-04-15

• 경기도교육청, 2024학년도 중학교 검정고시 합격자 대상 고등학교 추가 전형 및 배정 계획 발표

  경기도교육청(교육감 임태희)이 15일, 중학교 졸업학력 검정고시 합격자 대상 ‘2024학년도 고등학교 입학 추가 전형․배정 계획’을 발표했다. 고등학교 입학 추가 전형은 중학교 졸업학력 검정고시 합격자에게 학습 단절 없이 고등학교 입학 기회를 제공하기 위해 실시한다. 전형 대상은 2024년 제1회 중졸 검정고시 합격자로 2024년 이전 중졸 검정고시에 합격한 사실이 없는 자다. 이번 고입 추가 전형은‘학교장 전형교’와‘교육감 전형교’로 구분해 실시한다. 학교장 전형교는‘2024학년도 입학 전형요항’기준으로 학교의 정원 부족 범위 안에서 신입생을 선발하며 원서접수를 포함한 전형 절차를 학교에서 실시한다. 교육감 전형교는 평준화 지역 학교별로 신입생 정원 1% 이내 인원을 합산하고, 합격 예정자를 구역별로 선발한 후 컴퓨터 추첨으로 학교를 배정한다. 원서접수는 오는 5월 10일부터 14일까지 실시하며, 합격자는 같은 달 17일 발표 예정이다. 합격자는 20일부터 21일까지 등록 완료 후 22일부터 해당 고등학교에 등교 가능하다. 다만, 입학 후 결석 등으로 수업일수가 부족하면 상위 학년으로 진급할 수 없으므로 해당교 1학년 수업일수를 사전에 확인해야 한다. 제출서류는 학교장 전형교의 경우 해당 학교에, 교육감 전형교의 경우 평준화지역 학군별 교육지원청에 접수하면 된다. 세부 제출서류, 평준화 지역 학군별 교육지원청 안내 등 추가 전형 및 배정 관련 세부 내용은 경기도교육청 고등학교 입학․전학 포털 누리집(https://satp.goe.go.kr/)에서 확인할 수 있다.

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  2024-04-15

• 광주하남교육지원청,

  광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 광주시의회, 광주시, 광주시청소년수련관과 공동으로 주최한 제4대 광주청소년교육의회 개원식을 지난 13일 광주시의회 본회의장에서 성황리에 개최했다. 이번 개원식에서는 지난 3월 광주시 거주 혹은 재학 중인 청소년 대상으로 실시된 서류심사와 면접을 통해 최종 선발된 광주청소년교육의회 의원 38명이 참석했다. 개원식 당일 의장단을 선출하고, 6개의 상임위원회를 구성하여 상임위원장 선출을 완료했다. 개원 본식에는 광주하남교육지원청 초등교육지원과장 김종삼 과장이 참석하여 의장단에 당선증과 배지를 수여하고 의원들을 격려했다. 또한, 광주청소년교육의회 의원들은 네트워크 확장 및 소통과 교류의 시간을 가졌다. 이번 행사에 참여한 청소년 의원은 “우리가 제안한 정책이 교육과 지역사회를 변화시킬 수 있다는 기대감으로 앞으로 진행될 다양한 활동들이 기대된다.”라고 소감을 전했다. 오성애 교육장은 “청소년들이 지역적 현안문제를 중심으로 우리의 삶에 도움이 되는 정책을 제안하고 사회참여를 통해 청소년들의 권리와 책임의 주체로 성장하기를 바란다.”라며 광주청소년교육의회에 대한 적극적인 지원 의지를 밝혔다. 앞으로 광주지역의 청소년들은 자신들의 목소리를 더욱 확고히 내며, 사회에 더 많은 기여할 수 있도록 광주청소년교육의회가 지역사회 발전에 이바지할 수 있기를 기대해 본다.

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  2024-04-15

• 초월초등학교, 미래인재 양성을 위한 3일간 스마트캠프 개최

  초월초등학교(교장 윤현봉)는 4차 산업혁명 시대를 선도할 디지털 시민 양성을 위해 지난 12일부터 오는 16일까지 3일간 스마트캠프를 개최한다. 이번 캠프는 학교의 디지털 시민역량 실천학교 사업의 일환으로 진행하며, 전교생 약 150명 학생이 참여한다. 이번 캠프는 학생들이 교육용 로봇 제작 레고 키트를 활용하여 프로그래밍, 로봇 제작, 코딩 등을 배우며 미래 기술에 대한 흥미와 탐구력을 키울 수 있도록 준비했다. 또한, 팀 프로젝트를 진행하며 서로 협업하며 소통 능력과 공동체 의식이 향상될 수 있을 것으로 기대된다. 또한 초월초 학생들이 디지털 시민으로서 필수적인 역량을 갖출 수 있도록 디지털 윤리, 사이버 폭력 예방, 정보 활용 능력 등 교육 프로그램을 마련했다. 윤현봉 교장은 "이번 캠프가 학생들에게 4차 산업혁명 시대를 살아갈 핵심 역량을 키울 수 있는 좋은 기회가 됐다. 학교는 앞으로 학생들의 디지털 시민 역량 강화를 위한 노력을 지속하여 미래 사회를 이끌어갈 글로벌 인재를 양성하겠다."라고 전하며, 미래인재 양성 의지를 다시 한번 밝혔다.

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  • 초,중,고

  2024-04-15

• 경기 과천·김포·포천교육도서관

  통합‧개방형 문화공간으로 공간 재구조화 추진 경기도교육청(교육감 임태희)이 오는 16일 경기과천교육도서관을 시작으로 공간 재구조화 사업을 진행한 도내 교육도서관을 순차적으로 재개관한다. 도교육청은 시설 개선이 시급한 과천, 김포, 포천 3개 교육도서관을 우선 선정하고 총 97억원을 투입해 지난 2022년부터 공간 재구조화 사업을 추진했다. 기존 자료 중심 도서관 공간을 학생 중심 복합문화 공간으로 재구성해 학생의 창의적 역량 함양과 소통 쉼터 기능을 강화하는 게 목표다. 경기과천교육도서관은 2년 1개월간 공간 재구조화를 마치고 오는 16일 재개관한다. 사업비 35억, 지상 1~2층, 연면적 3,444㎡ 규모로 리모델링을 추진했다. 1층은 종합정보자료실, 영유아실, 어린이실, 전시 기획공간 등 개방형 공간으로 구성했고, 2층은 청소년 미디어공간, 북카페 등 휴식과 소통이 있는 청소년 전용 독서문화 공간으로 조성했다. 경기김포교육도서관은 리모델링 공사를 마치고 5월 중, 경기포천교육도서관은 8월 중 재개관할 예정이다. 도교육청은 도서관 공간 재구조화를 통해 학생‧청소년 중심 지역문화공간을 조성하고, 구성원들의 충분한 의견수렴과 숙의를 거쳐 맞춤형 공간 재구조화 사업을 이어 나갈 예정이다. 도교육청 지미숙 평생교육과장은 “교육도서관이 이번 공간 재구조화로 환경과 서비스를 개선해 학생이 미래를 꿈꾸는 공간, 지혜가 싹트는 쉼터가 되고, 지역공동체 소통의 장이 되도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.

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  • 초,중,고

  2024-04-14

• 여주교육지원청, 2024 여주 세종 같이 공유학교 운영

  경기도여주교육지원청(교육장 한관흠)은 4월 11일 ‘2024 여주 세종 같이 공유학교’를 운영한다고 밝혔다. 여주 세종 같이 공유학교는 학교 밖 학습터에서 학생 개별 맞춤교육 실현을 위해 지역의 전문가와 교육자원을 활용해 관심 분야에 대해 더 넓고 더 깊이 배울 수 있는 학교 밖 학습 플랫폼이다. 사전 수요조사를 통해 발굴한 여주 공유학교 지역 맞춤형 프로그램은 ▲ 학습 공백기 기초학력 공유학교, ▲ 심화 교과 캠퍼스 공유학교, ▲ 여주 역사 체험 공유학교, ▲ 다문화 체험 공유학교, ▲ 미려, 온마음 성장 공유학교, ▲ 에듀테크 공유학교, ▲ 찾아가는 예술·체육 공유학교, ▲ 특수 직업교육 공유학교, ▲ 고품격 한식 디저트 취·창업 공유학교, ▲ 맞춤형 진로 컨설팅 공유학교, ▲ 곤충과 함께하는 생태 공유학교 등이 있다. 다양한 공유학교 프로그램은 4월 12일부터 여주교육지원청 홈페이지를 통해 개별 신청할 수 있다. 이번 공유학교는 공교육의 범위를 확대하여 학교 밖에서도 학생들의 배움과 성장을 촉진한다는 점에서 큰 의미가 있다. 한관흠 교육장은 “여주공유학교가 지역사회와 함께 학생 맞춤형 교육을 실현할 수 있는 기회가 될 수 있도록 아낌없는 지원을 하겠다.”라고 말했다.

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  • 초,중,고

  2024-04-11