• 여주 이포고등학교, 온라인 영어 팀티칭 수업 실시

  일대일 질의응답 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동 여주 이포고등학교는 코로나19 상황과 농어촌 지역의 영어교육 한계를 극복하기 위해 원어민 강사와 줌으로 함께하는 온라인 팀티칭 수업을 진행하고 있다. 경기도언어교육연수원에서 지원하는 이번 프로그램을 위해 이포고 영어 교사와 언어교육연수원 소속 원어민 강사는 2주 간 교육방향에 대해 협의하여 양질의 교육기회를 제공하고자 노력하였다. 학생들은 모둠원 중의 한 명을 영어로 소개하고 원어민 강사가 누구에 대한 설명인지 맞춰 보게 하는‘Guess Who?’게임과 모둠별로 주제를 정하여 영어로 설명하고 원어민 강사가 맞춰 보게 하는 ‘Speed Quiz in English’게임을 준비하여 진행하였다. 또한, 학생들과 일대일 질의응답을 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동을 영어로 진행 하였으며 다양한 주제에 대해 창의적으로 표현할 수 있는 수업을 설계하여 진행하였다. 3학년 노재윤 학생은“원어민 선생님과 대면 수업을 했던 것은 초등학생 때가 마지막이었는데 이번 기회를 통해서 원어민 선생님과 함께 대화할 수 있었기 때문에 뜻깊었고 유익한 시간이었다.”고 소감을 밝혔다./강민선기자

• 광주광남중, 마음이 자라는 텃밭

  학생·학부모·교사가 함께 만드는 인성교육 네트워크 광주광남중학교(교장 이은경)는 ‘마음이 자라는 텃밭, 나, 너, 우리 함께’를 2024학년도 학교 인성 브랜드로 결정하고 환경생태 감수성 함양을 위한 학교 내 탄소발자국 지우기 활동을 위해 다양한 교육과정을 실천하고 있다. 학생들은 여러 번 회의를 통해 학급 특색사업으로 1인 1텃밭 가꾸기를 선택하였다. 즉, 기존 힐링 텃밭 가꾸기의 영역을 확장하여 전교생 모두가 교실 내 텃밭 가꾸기에 동참하기로 결정한 것이다. 지난 9일, 학생들은 각자의 개성을 살려 자신만의 텃밭을 꾸미며 즐거운 시간을 보내는 동시에 생명과 환경에 대한 올바른 의식을 함양할 수 있었다. 이은경 교장은 “텃밭 가꾸기 활동을 통해 노작, 재배, 수확의 즐거움을 느끼면서 자신을 이해하고, 타인과 자연을 존중하고, 다른 사람과 소통하며 나눔을 실천하고 인내하고 협력하는 태도를 기를 것”이라며 “다양한 인성교육을 통해 주도적이고 책임감과 배려심을 지닌 사람을 기르기 위해 적극 노력하겠다.”고 말했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동에 참여한 학생들 대부분은 “친구들과 함께 잘 키워서 꼭 수확을 하고 싶다.”라며 기대를 담은 소감을 전했다. 1인 1텃밭 가꾸기 활동은 일상생활 속에서 환경생태교육과 생명존중교육을 동시에 지속적으로 실천할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다. 광주광남중학교는 1인 1텃밭 가꾸기 외에도 비건식단의 날, 플리마켓, 교직원과 학생 환경동아리 등 다양한 환경교육을 실시할 예정이다.

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  2024-05-10

• 태전고 학생들이 제작한 단편영화‘LINE’

  태전고등학교(교장 구정미)는 유네스코학교 지역중심교로 국제 네트워크와 연계한 다양한 학생 주도형 프로그램을 운영하고 있다. 인류의 보편적 가치관을 강조하며 다양한 주제와 가치관에 대한 심층적인 논의와 해결 방법을 공동체가 함께 고민하여 적극적이고 주도적인 실천을 지향하는 다양한 교육활동을 전개하고 있다. 특히 유네스코 소리의 주간 기념‘소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’국제 공모전에 ‘LINE’이라는 작품을 출품하여 ‘스페셜 맨션’상을 수상하는 쾌거를 이루었다. ‘평화와 지속가능발전을 위한 실천’을 주제로 열린 올해 공모전에는 전 세계 학생들이 210개 작품을 접수했다. 각 작품들은 주최측이 제시한 프랑스의 유명 전자음악 프로듀서이자 아티스트인 론(Rone)의 ‘코다마(Kodama)’라는 사운드트랙에 저마다 다양한 주제와 영상을 입혀 ‘더 귀 기울여 들음으로써 더 잘 보고 이해할 수 있다’는 메시지를 효과적으로 전달했다. 불과 1분 남짓한 길이의 짧은 영상이지만 그 속에 담긴 의미는 깊었다. 태전고의 ‘LINE’은 자신들 앞에 놓인 흰 종이, 모래시계를 어리둥절하게 바라보고 경쟁하던 초반 내용을 지나 힘을 합치고 함께 해야만 답을 찾아낼 수 있음을 알아내는 결론에 이르기까지 흥미로운 작품이다. 오는 5월 16일 오전 9시부터 11시까지 칸의 알렉산드르 3세 극장에서 소리가 이미지를 만들 때!(When Sound Creates Image!)’의 시상식이 열리며 태전고의 LINE을 제작한 박은호 학생은 미리 제작한 영상을 통해 수상소감을 발표한다. 구정미 교장은“다양한 국제 네트워크를 활용한 학생 주도적 활동을 통해 학생들이 문화 감수성과 공감 능력을 신장하여 미래 지향적 글로벌 리더의 역량을 함양하고, 자기 주도성을 갖춘 세계시민으로 성장할 수 있을 것이며 이를 위한 학생들의 자기주도적인 역량을 강화시키고 지원하는 교육활동을 적극 지원할 것”이라고 하였다.

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  2024-05-10

• 광주하남교육지원청, 하남지역 경기도의원과 교육현안 논의

  광주하남교육지원청(교육장 오성애) 하남교육지원센터는 지난 10일 제11대 경기도의회 하남지역 도의원과 교육 현안에 대해 소통하는 정담회를 가졌다. 이번 정담회는 지역 교육 현안을 논의하고자 마련됐으며, 광주하남교육지원청에서는 국·과장이 참석하여 김성수 경기도의원, 오지훈 경기도의원과 지역 교육 정책 및 현안에 대한 심도 있는 협의를 진행했다. 정담회의 주요 내용으로 ▲하남WEE센터 이전·설치 ▲하남교육지원센터 환경개선사업 추진 ▲2024하남경기이룸학교 운영현황 ▲2024 교육청-지자체 학교환경개선 협력사업 현황 ▲소규모 환경개선 사업 추진 방향 등이 논의되었다. 특히, 김성수의원은 학교 환경개선 협력사업과 관련해, 6월 중 이루어지는 내년도 수요조사에서 관내 공·사립 초·중·고·특수학교의 노후된 시설개선 요청에 대하여 예산지원이 적절하게 이루어져 관내 학생들이 쾌적한 환경에서 교육이 이루어질 수 있도록 최선을 다해달라고 당부하였다. 박미옥 행정국장은“하남 교육 발전을 위해 아낌없는 관심과 사랑을 주신 도의원님들께 감사드리며, 광주하남교육지원청은 대외기관과의 소통과 공감의 장을 더욱 확대하여 학교 현장을 보다 면밀히 이해하고 적극 지원할 수 있는 교육행정 추진에 최선을 다할 것이다. ”라고 말했다.

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  2024-05-10

• 매류초등학교, 여주 세종대왕릉 견학

  매류초등학교(교장 김동성)는 5월 9일 3, 4학년 학생들을 대상으로 여주 세종대왕릉 견학을 실시했다고 밝혔다. 이번 체험학습은 여주시 미래교육협력지구 지원 사업 ‘우리 고장 여주 탐방’ 프로그램으로 학생들이 살고 있는 여주 지역에 대한 이해도를 높여 배움과 삶이 하나로 이어지는 경험을 제공하기 위해 마련됐다. 학생들은 문화해설사와 함께 세종대왕릉을 둘러보며 세종대왕의 생애, 앙부일구와 천상열차분야지도의 특징과 쓰임, 세종대왕릉에 있는 건물의 용도 등에 대해 자세히 알아보는 시간을 가졌다. 이번 체험학습에 참여한 3학년 이OO 학생은 “세종대왕님이 백성을 아끼고 소중히 여기셨다는 것을 알고 감동했어요.”라며, “백성을 위해 한글을 만들어 주셔서 감사합니다.”라고 말했다. 학생들은 학교로 돌아가 이번 견학을 통해 새롭게 알게 된 것, 생각하거나 느낀 점을 글이나 그림으로 표현하고 공유할 예정이다.

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  2024-05-09

• 이천교육지원청-이천시청-서희청소년문화센터,

  이천교육지원청(교육장 김은정)은 9일 서희청소년문화센터에서 2024 이천 청소년 연합의회 ‘나비’ 발대식을 개최했다. 이천 청소년 연합의회 ‘나비’는 청소년 정책 제안 및 사회참여 활동 모델로, 2021년 이천교육지원청-이천시청-이천시의회의 업무협약을 통해 출발했다. ‘나비’는 ‘나로부터 비롯되는 지금, 우리’의 줄임말이며, 경기도교육청의 ‘청소년 교육의회’를 이천시의 특색에 맞게 디자인한 모델이다. ‘나비’는 ▲이천 학생자치회 중심 ‘자치분과’ ▲경기도 조례에 근거한 청소년참여위원회가 속한 ‘참여분과’ ▲이천시 청소년의회 의원들이 소속된 ‘의회분과’로 구성된다. 올해는 이천 내 초·중·고등학생과 학교 밖 청소년 총 33명이 의원증을 받는다. 2024년 ‘나비’ 의원 활동은 ▲정책 제안 워크숍 ▲청소년 포럼 ▲리더십 캠프 ▲정책마켓을 포함해 총 28시간으로 구성된다. 특히 매년 11월에 개최되는 정책마켓에는 이천 내 주요 공공기관장들과 시의원들이 참석한다. 2022년에는 이천시의회 의원들이 청소년의원들이 제안한 ‘이천시 청소년의 날’ 정책을 구매했고, 실제로 2023년에 이천시 조례로 발의되기도 했다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “이천의 청소년들이 ‘나비’ 활동을 통해 세상을 널리 이롭게 할 수 있는 정책을 제안하고, 그 제안이 실천으로 이어지길 바란다”며, “열정 있는 청소년 의원들이 지역에서 역량을 발휘할 수 있도록 물심양면으로 지원하겠다”고 밝혔다.

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  2024-05-09

• 감사함을 전해요, 지역 어르신들께 카네이션 전달

  광주매곡초등학교(교장 단형진)는 지난 8일 어버이날을 맞아 대한노인회 광주시지회 거리 질서 도우미 어르신들에게 감사와 공경의 마음을 전하고자 기념행사를 진행했다. 광주매곡초등학교 교직원, 학부모회 임원, 녹색 학부모회 임원들이 학교 앞 학생들의 교통안전을 위해 봉사해 주시는 어르신들께 카네이션과 떡을 준비해 전달했다. 어르신들께서는 선물을 받고 기념사진을 찍으시며 “학교 선생님들께서 선물도 주고 봉사에 대한 감사함을 알아주어 고맙다.”고 소감을 밝혔다. 단형진 교장은 “ 어르신들의 노고와 도움이 있었기에 광주매곡초등학교 학생들이 매일 안전한 등굣길이 될 수 있었다.” 며 “어르신들의 값진 봉사에 감사드리며 오늘 행복한 어버이날이 될 수 있기를 바란다. ”고 전했다. 광주매곡초등학교는 지역사회 어르신을 공경할 줄 아는 광주매곡초 학생으로 성장할 수 있도록 효 관련 행사를 앞으로도 진행할 예정이다.

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  2024-05-09

실시간 초,중,고 기사

• “갈등 해결을 위한 벌새들의 날갯짓!”

  벌새 화해중재단으로 학교 내 갈등의 교육적 해결 기틀 마련 경기도광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 3월 21일에 광주하남교육지원청 벌새 화해중재단 위촉식을 개최했다. 더불어 화해중재단 운영내실화, 맞춤형 지원 방안 등을 논의하는 자리를 마련하였다. 벌새 화해중재단은 학교폭력, 학생인권 침해, 교육활동 침해 등 학교 내 갈등 사안을 교육적으로 해결하도록 지원하는 자문기구이다. 광주하남교육지원청의 특색사업인‘벌새조정전문가 양성프로그램'은 교원과 학부모의 갈등 해결 역량을 키워 교육공동체가 갈등을 주체적으로 해결할 수 있도록 돕고 있다. ‘벌새 이야기’는 남아메리카에서 전해오는 이야기다. 숲속에 큰불이 나 짐승들이 모두 도망칠 때 작은 벌새 한 마리가 강물을 머금어 불길 위에 끼얹고 있었다. 함께 피하자는 말에 벌새는 “아니야, 나는 내가 할 수 있는 일을 할 뿐이야”라며 자신의 일을 계속했다. 벌새 화해중재단은 이야기 속 ‘벌새’처럼 각자의 자리에서 갈등 해결과 관계회복을 위해 노력하고자 하는 교원과 학부모의 의지가 담겨있다. 오성애 교육장은“안전한 교육환경을 위해 학교 내 갈등의 교육적 해결이 매우 중요하다. 그 선두에 벌새 화해중재단이 있으며, 교육 현장에서 학교폭력 예방과 갈등 해결을 위해 벌새 화해 중재 활동을 적극 지원하겠다.”고 말했다. 한편, 광주하남교육지원청은 오는 5월부터 교사와 학부모가 함께하는‘벌새조정전문가 양성프로그램 3기'를 진행하며, 1교 1조정 전문가 양성으로 지속 가능한 화해 중재 인프라 구축에 박차를 가할 계획이다.

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  2024-03-22

• 양평교육지원청, 2024년 학교폭력 사안처리 및

  평화로운 학교문화 조성을 위한 지원체제 구축 양평교육지원청(교육장 차미순)이 21일 양평교육지원청 2층 제1회의실에서 2024학년도 학교폭력 사안처리 및 교육적 해결을 위한 위촉장 수여식을 실시했다. 이날 양평교육지원청은 교원, 경찰, 법조인, 청소년 전문가, 학부모 등 다양한 분야의 전문적 소양을 갖춘 학교폭력대책심의위원회 심의위원 22명, 양평 두물 화해중재단 25명, 학교폭력전담조사관 7명을 위촉하였다. 주요 추진 내용으로 첫째, 학교폭력대책심의위원회는 학교폭력의 예방 및 대책에 관련된 사항을 심의하는 교육지원청 내의 법정위원회로써, 학교폭력의 예방 및 대책, 피해학생의 보호, 가해학생에 대한 교육, 선도 및 징계, 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정, 그 밖의 대통령령으로 정하는 사항을 심의한다. 둘째, 양평 두물 화해중재단은 학교폭력, 학생인권 침해, 교육활동 침해 등 갈등 사안의 화해중재를 통해 갈등 당사자 간 관계를 회복하고, 성장 중심의 교육적 해결을 위한 양평교육지원청 자문기구이다. 여기서 ‘두물’은 양평 두물머리처럼 두 개의 물이 하나로 만나 하나의 큰 강을 이루듯, 대립된 의견이 발생하는 갈등상황에서 대화를 통해 갈등을 교육적으로 해결하고 관계회복으로 나아가는 과정을 의미한다. 셋째, 학교폭력전담조사관 제도는 학교 교육의 본질인 수업과 생활교육에 집중할 수 있는 여건 마련을 위해 현직 교사가 아닌 퇴직 교원, 퇴직 경찰, 청소년 전문가가 학교폭력 사안을 조사하는 교육지원 활동이다. 양평교육지원청 차미순 교육장은 “화해중재 확대를 통해 평화로운 학교문화를 구축할 것”이라며 “전문성을 기반한 학교폭력 사안처리 및 교육적 해결을 위해 노력해달라.”고 말했다.

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  2024-03-22

• 경기관광고등학교, 민주적 학교 운영 프로그램

  비전 나눔을 통해 공동체가 희망하는 목표를 이루는 문화 조성 경기관광고등학교(교장 김영환)는 3월 21일 전교생을 대상으로 민주적 학교 운영 프로그램인 학교 비전 나누기와 학급 비전 정하기를 실시했다고 밝혔다. 이번 프로그램은 학교와 학급에서 비전 실천을 위해 서로 존중하는 마음과 책임감을 기르고 배려와 소통으로 행복한 교육을 실현하기 위해 마련됐다. 학생들은 경기관광고등학교 비전인 ‘바른 인성으로 꿈을 실현하는 행복한 학교’에서 ‘바른 인성’, ‘꿈 실현’, ‘행복한 학교’라는 키워드를 바탕으로 자신이 꿈꾸는 학교에 대한 생각을 급우들과 나눴다. 이후 학생들은 학급의 목표와 방향성을 정하고 학생들이 원하는 교실의 모습을 그려보는 시간을 가졌다. 학생들은 함께 만든 학급 비전을 학급 교훈으로 게시하여 1년 동안 함께 실천하기로 약속했다. 이번 프로그램에 참여한 관광경영학과 3학년 정OO 학생은 “우리 학교 비전의 의미를 다시 한번 생각해 볼 수 있는 기회였다.”라며, “우리가 꿈꾸는 학교와 학급에 대한 생각을 친구들과 공유할 수 있어서 좋았다. 학급 회장으로서 오늘 급우들과 정한 비전을 잘 실천할 수 있도록 노력하겠다.”라고 말했다.

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  2024-03-21

• 경기도양평교육지원청, ‘학교 공통행정업무’ 통해 학교 업무 경감 도모

  경기도교육청(교육감 임태희)은 2021년부터 학교에서 공통으로 수행하는 업무 중 일부를 교육지원청으로 이관해 행정업무를 간소화하고 학교 현장의 업무 부담을 덜어주는 노력을 지속해오고 있다. 양평교육지원청(교육장 차미순)은 경기도교육청의 이러한 정책 방향을 실현하기 위해 ▲ 기간제교사 채용절차 지원 ▲ 불용물품 매각 지원 ▲ 공립유치원 방과후 과정 및 초등돌봄교실 간식 통합구매 지원 ▲ 특수교육대상 학생 원거리통학비 지원 ▲ 지방공무원 정기승급 및 호봉획정 ▲ 먹는 물 관리 지원 사업 등을 성실히 수행하고 있다. 2023년에는 자체 발굴 사무로 ‘불용물품 폐기처리 지원사업’도 실시하여 학교 현장의 만족도를 높였다. 학교별로 파손되어 사용이 불가한 가구류 등의 폐기물품이 스티커를 부착해도 수거가 늦거나 미수거되는 사례가 많다는 현장의 의견을 수렴하여 교육지원청에서 일괄수거하여 처리를 하였다. 2024년도에는 문서수발함 문서 발송서비스 지원 사업이 추가된다. 학교 문서수발 출장으로 인한 행정력 낭비 및 교직원 간 갈등을 방지하고자 월 2회 교육지원청에서 직접 문서를 배송 지원할 예정이다. 또한 학부모 공통 가정통신문 일괄 발송 지원 사업도 지원된다. 교육지원청에서 생산하는 학부모 공통 안내 사항을 교육지원청에서 학부모에게 일괄 안내하여 학교 담당자의 업무를 경감해 줄 것으로 기대하고 있다. 차미순 교육장은 “교육지원청에서 추진하고 있는 다양한 범위의 공통행정업무는 학교 현장에 실질적으로 도움을 줄 수 있을 것”이라며, “앞으로도 학교업무지원이 효과적으로 이루어지도록 노력하고 지역 현장의 의견도 청취하여 자체 업무 개선 과제도 적극 개발해 나가겠다.”고 말했다.

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  2024-03-21

• 이천교육지원청,

  이천교육지원청(교육장 김은정)은 오는 21일 14시, 사립유치원을 대상으로 2023학년도 결산 연수를 실시한다. 이번 연수는 사립유치원 회계업무 담당자의 회계 마감 업무 능력을 향상하고 사립유치원의 K-에듀파인 시스템 활용을 지원함으로써 서비스 만족도를 높이기 위해 마련했다. 사립유치원 회계업무 담당자가 참여하는 이번 연수는 ▲2023학년도 결산절차 및 주의사항 안내 ▲K-에듀파인 결산 방법 등의 내용으로 진행된다. 또한 사립유치원 담당자들이 겪는 어려움 및 요구 사항에 대한 협의를 통해 사립유치원을 지원하는 방안을 모색할 수 있는 시간을 마련할 예정이다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “앞으로도 각종 연수 및 일대일 지도를 통해 사립유치원 담당자의 전문적 역량을 강화할 것”이라며, “경기교육 및 유아 정책 방향과 유치원의 여건 및 특성을 반영하여 유치원을 운영할 수 있도록 지원하겠다 ”고 말했다.

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  2024-03-21

• 여주 세종초등학교,

  학교폭력 OUT, 안전한 교통 환경 조성 여주 세종초등학교(교장 조성숙)는 3월 21일 신학기를 맞아 학교폭력 예방 및 교통안전 캠페인을 실시했다고 밝혔다. 이번 캠페인은 학생들의 안전한 학교 환경을 조성하고, 교통사고 및 학교폭력 예방에 대한 인식을 높이기 위해 마련된 행사로 세종초등학교 학생자치회, 세종중학교, 여주경찰서와 학부모 폴리스가 함께 뜻을 모아 21일 오전 등굣길 세종초등학교 정문 및 통학로 주변에서 개최됐다. 이날 캠페인에 참여한 학생들은 피켓, 어깨띠 등 홍보 물품을 이용해 교통안전 수칙을 홍보했으며, 학교폭력 근절을 위한 홍보활동도 함께 펼쳤다. 조성숙 교장은 “학교폭력과 안전사고는 미연에 방지하는 것이 가장 중요한 만큼 예방 교육에 더욱 힘을 기울이고 유관기관과 긴밀하게 소통하겠다.”라며, “지속적인 홍보 및 캠페인, 학생 생활지도를 통해 안전하고 건강한 교육환경을 조성하는 데 최선을 다하겠다.”라고 전했다.

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  2024-03-21

• “갈등 해결을 위한 벌새들의 날갯짓!”

  벌새 화해중재단으로 학교 내 갈등의 교육적 해결 기틀 마련 경기도광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 3월 21일에 광주하남교육지원청 벌새 화해중재단 위촉식을 개최했다. 더불어 화해중재단 운영내실화, 맞춤형 지원 방안 등을 논의하는 자리를 마련하였다. 벌새 화해중재단은 학교폭력, 학생인권 침해, 교육활동 침해 등 학교 내 갈등 사안을 교육적으로 해결하도록 지원하는 자문기구이다. 광주하남교육지원청의 특색사업인‘벌새조정전문가 양성프로그램'은 교원과 학부모의 갈등 해결 역량을 키워 교육공동체가 갈등을 주체적으로 해결할 수 있도록 돕고 있다. ‘벌새 이야기’는 남아메리카에서 전해오는 이야기다. 숲속에 큰불이 나 짐승들이 모두 도망칠 때 작은 벌새 한 마리가 강물을 머금어 불길 위에 끼얹고 있었다. 함께 피하자는 말에 벌새는 “아니야, 나는 내가 할 수 있는 일을 할 뿐이야”라며 자신의 일을 계속했다. 벌새 화해중재단은 이야기 속 ‘벌새’처럼 각자의 자리에서 갈등 해결과 관계회복을 위해 노력하고자 하는 교원과 학부모의 의지가 담겨있다. 오성애 교육장은“안전한 교육환경을 위해 학교 내 갈등의 교육적 해결이 매우 중요하다. 그 선두에 벌새 화해중재단이 있으며, 교육 현장에서 학교폭력 예방과 갈등 해결을 위해 벌새 화해 중재 활동을 적극 지원하겠다.”고 말했다. 한편, 광주하남교육지원청은 오는 5월부터 교사와 학부모가 함께하는‘벌새조정전문가 양성프로그램 3기'를 진행하며, 1교 1조정 전문가 양성으로 지속 가능한 화해 중재 인프라 구축에 박차를 가할 계획이다.

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  2024-03-21

• 학생들의 관심과 바람이

  매양중, 자유학기 예술 수업에 정규 과목으로 하프 수업 편성 2022, 2023년 연속 전국 청소년 동아리로 선정된 하프 동아리‘매양 엔젤스’를 운영하는 매양중학교(교장 육심랑)는 2024년 자유 학기 예술 수업으로 하프 수업을 정규 편성하여 오는 21일부터 본격적인 수업에 돌입했다. 올해 창립 4년 차가 된 매양 엔젤스는 정기적인 온·오프라인 연주, 지역 사회 봉사 활동, 다양한 진로 체험 활동 등을 선보이며 하프 소개에 노력해온 결과, 2023년 학교예술교육 활성화 및 경기교육 발전에 기여한 공을 인정받아 교육감 표창을 받은 바 있다. 매양중학교는 상대적으로 다른 악기들보다 편견과 문턱이 높은 편인 하프 교육을 시도한 학교와 학생들의 도전이 퇴색되지 않도록 다른 악기와의 협연, 하프를 활용한 지역 사회 봉사 활동의 확대 등을 통해 하프 교육이 더욱 활성화할 수 있도록 자유학기 예술 수업의 정규 과목으로 하프 수업을 도입했다. 매양중 교장 육심랑은 “학생들의 하프 연주에 대한 관심과 열정으로 하프 수업을 정규 편성하게 되었다. 하프 수업을 통해 음악적 소양과 안목을 키우고, 예술적 상상력을 자유롭게 표현할 수 있도록 적극적으로 지원하겠다.”고 밝혔다.

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  2024-03-21

• 만선초, IB PYP 후보학교 학부모공개수업 및 교육과정 설명회

  만선초등학교(교장 최병진)는 3월 20일(수) IB PYP 후보학교로서 전 학년 학부모 공개수업 및 교육과정 설명회, 학부모 총회를 진행했다. 만선초등학교는 2023년 8월 29자로 국제 바칼로레아(IB) 본부로부터 정식 후보학교 승인을 받아 IB PYP(초등학교 프로그램)을 시범 운영하고 있다. 이번 학부모 대상 공개수업 및 교육과정 설명회는 학부모들에게 학생들의 탐구 과정 참관 기회를 제공하고 IB 수업에 대한 궁금증 해소와 IB PYP에 대한 공감대 형성을 위해 기획되었다. 1부 학부모 대상 공개수업에서는 IB PYP 주요 개념 탐색, 1년의 UOI 설계, 나를 찾는 여행 등 학년별로 탐구 수업을 진행하였다. 2부 IB PYP 교육과정 설명회 및 학부모총회에서는 IB 후보학교로서의 Action Plan 공유, 학생들의 탐구를 지원하기 위한 공동체로서의 역할 논의 등의 시간을 가졌다. 공개수업에 참여한 만선초 학부모는 “작년부터 우리 만선초가 IB PYP 후보학교로서 IB 수업을 시범 운영 중인데 이번 행사를 통해 아이들의 탐구 과정을 참관할 수 있어서 좋았다.”면서 “IB PYP 후보학교인 만선초가 인증까지 잘 진행될 수 있도록 학부모로서 아이들의 탐구를 적극적으로 응원하겠다.”는 소감을 남겼다. 교장 최병진은 “이번 행사를 통해 학부모님들께서 탐구 과정을 참관하고 학생들의 탐구 능력 신장을 눈으로 확인하는 계기가 되었다. IB PYP 운영을 위해 많은 노력을 하고 계신 선생님들과 적극적으로 참여해주시는 학부모님께 감사의 인사를 전한다.”면서 “만선초에서 IB 프로그램이 잘 진행될 수 있도록 교장으로서 아낌없이 지원 하겠다.”고 말했다.

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  2024-03-21

• 양벌초, 늘봄학교 운영으로 신입생 맞이

  양벌초등학교(교장 이신영)는 1학년 학생들을 대상으로 매일 방과후에 2시간씩 2개의 프로그램으로 늘봄학교를 운영하고 있다. 늘봄학교란 정규수업 외에 다양한 교육지원을 연계하여 학생들의 성장 발달을 위해 제공하는 종합교육 프로그램으로 학생, 학부모의 시간대별 수요 맞춤형 교육을 제공하는 방과후 교육을 말한다. 양벌초에서는 주로 학교생활 적응 및 예·체능, 사회·정서, 놀이 중심 프로그램 위주로 계획을 세워 ▲놀이 체육 ▲나무 문패 만들기 ▲부직포 시계 만들기 ▲클립형 책갈피 만들기 ▲학교 둘러보기 ▲캐릭터 인형 조립 ▲태권도 ▲보드게임 ▲민속놀이 등 10여 개의 다양한 프로그램을 운영하여 참여 학생과 학부모로부터 좋은 호응을 얻고 있다. 이신영 교장은 “1학년 새내기 학생들이 학교생활에 잘 적응할 수 있는 디딤돌을 마련해 줄 수 있도록 늘봄학교를 적극 지원하겠다” 고 밝혔다.

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  2024-03-21