• 여주 이포고등학교, 온라인 영어 팀티칭 수업 실시

  일대일 질의응답 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동 여주 이포고등학교는 코로나19 상황과 농어촌 지역의 영어교육 한계를 극복하기 위해 원어민 강사와 줌으로 함께하는 온라인 팀티칭 수업을 진행하고 있다. 경기도언어교육연수원에서 지원하는 이번 프로그램을 위해 이포고 영어 교사와 언어교육연수원 소속 원어민 강사는 2주 간 교육방향에 대해 협의하여 양질의 교육기회를 제공하고자 노력하였다. 학생들은 모둠원 중의 한 명을 영어로 소개하고 원어민 강사가 누구에 대한 설명인지 맞춰 보게 하는‘Guess Who?’게임과 모둠별로 주제를 정하여 영어로 설명하고 원어민 강사가 맞춰 보게 하는 ‘Speed Quiz in English’게임을 준비하여 진행하였다. 또한, 학생들과 일대일 질의응답을 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동을 영어로 진행 하였으며 다양한 주제에 대해 창의적으로 표현할 수 있는 수업을 설계하여 진행하였다. 3학년 노재윤 학생은“원어민 선생님과 대면 수업을 했던 것은 초등학생 때가 마지막이었는데 이번 기회를 통해서 원어민 선생님과 함께 대화할 수 있었기 때문에 뜻깊었고 유익한 시간이었다.”고 소감을 밝혔다./강민선기자

• 흥천초등학교, 어버이날 감사 초콜릿 만들기 체험

  흥천초등학교(교장 신화용)는 5월 8일 어버이날을 맞아 유치원생과 2, 3학년 학생들을 대상으로 여주시 세종대왕면에 위치한 초콜릿이도에서 감사 초콜릿 만들기 체험학습을 실시했다고 밝혔다. 학생들은 초콜릿의 원료, 제조과정 등 초콜릿 제작의 기초를 배운 후 부모님께 선물할 초콜릿을 만들어보는 시간을 가졌다. 학생들은 맑은 액체 상태의 따뜻한 초콜릿을 테이블 위에 쏟아부은 후 초콜릿 템퍼링 과정에 참여했다. 이후 학생들은 적당한 온도의 초콜릿을 세모 모양의 비닐봉지에 담아 아랫부분에 작은 구멍을 내어 초콜릿으로 글씨를 쓰거나 자신이 꾸미고 싶은 모양을 만들기도 했다. 체험을 마치고 학교로 돌아온 학생들은 부모님께 전달할 감사의 편지를 작성했다. 학생들은 진지한 표정으로 평소에 부모님께 하지 못했던 말들을 깨알 같은 글씨로 써 내려갔다. 3학년 박OO 학생은 “평소 즐겨 먹었던 초콜릿을 내가 직접 만들어보니 정말 신기했다.”라며, “오늘 만든 초콜릿을 부모님께 편지와 함께 드릴 생각을 하니 설렌다.”라고 말했다. 신화용 교장은 “어버이날을 맞아 부모님에게 감사한 마음을 전하고 가족이 함께하는 의미 있는 시간을 갖기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-05-08

• 여주교육지원청,

  단위 학교 맞춤형 현장 지원 나서 경기도여주교육지원청(교육장 한관흠)은 지난 5월 3일 오학초등학교에서 학교폭력 예방 및 평화로운 학교 만들기를 위한 맞춤형 관계 회복 프로그램을 운영했다고 밝혔다. 이번 프로그램은 최근 증가하고 있는 학교폭력 및 교육활동 침해에 따른 교육공동체의 갈등과 다툼을 평화와 회복의 패러다임으로 변화시키기 위해 마련됐다. 이를 위해 여주교육지원청은 관계 개선 전문가를 초청해 5월 오학초등학교를 시작으로 7월까지 여주 관내 8개교를 대상으로 학교별 맞춤형 현장 지원에 나선다. 오학초등학교 강기호 교장은 “이번 프로그램을 통해 학생들이 서로를 알아가면서 함께 성장할 수 있는 좋은 기회가 될 것”이라고 말했다. 이번 프로그램은 학교, 학년 및 학급 단위로 실시되며, 여주교육지원청 학교폭력제로센터가 학교의 담당자와 유기적으로 소통해 해당 프로그램의 계획부터 실행과 평가까지 체계적으로 지원할 계획이다.

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  2024-05-08

• 송삼초등학교, 어린이날 기념행사 개최

  송삼초등학교(교장 최건자)는 4월 29일부터 5월 3일까지 어린이날 기념행사를 개최했다고 지난 7일 밝혔다. 이번 행사를 위해 송삼초등학교 학생자치회는 전교생이 다 함께 그린 협동화로 포토존을 만들었다. 또한 학생자치회는 학생들이 어린이날의 의미를 알고 즐길 수 있도록 어린이날 퀴즈를 준비하고, 보물쪽지를 학교 곳곳에 숨겼다. 학생들은 포토존에서 사진을 찍으며, 퀴즈를 풀기도 하고 보물쪽지를 찾으러 다니며 웃음꽃을 활짝 피웠다. 한편 송삼초등학교 학부모회는 어린이날을 맞아 학생들을 위해 특별한 이벤트를 준비했다. 아침 등굣길 통학로 주변, 학부모들은 포옹과 하이파이브로 학생들을 맞이하며 학생들에게 어린이날 선물을 증정했다. 선물을 받은 학생들은 기쁜 마음으로 교실로 향했다. 최건자 교장은 “이번 행사를 통해 우리 학생들의 건강하고 행복한 학교생활이 지속되기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-05-08

• 이천 다산고, 질문하는 학교 문화 조성 위한

  다산고등학교(교장 최우성)가 4월 30일 ‘질문하는 학교’ 연수 및 교육공동체 나눔 워크숍을 개최했다고 8일 밝혔다. ‘질문하는 학교’는 학생의 질문과 토론이 일상화된 교실 수업 문화 조성을 지향하는 우수 선도 학교로서, 경기도 내 총 25개의 질문하는 학교가 활동하고 있다. 다산고등학교는 이번 워크숍을 위해 ‘질문하는 학교 협력 교사’(야탑고 교사 전준관)를 연수 강사로 초빙해 ▲어떻게 질문을 잘하게 할 것인가? ▲누구에게 질문을 하도록 할 것인가? 등의 세부 주제에 대한 연수를 진행했으며, 편안하게 질문하는 문화를 조성하기 위해 다양한 ‘실시간 질문용 소통 도구’를 운영하는 기술을 익히는 시간을 가졌다. 또한 ‘교사 나눔 워크숍’을 개최해 학생이 질문하고 참여하는 수업을 운영하고자 하는 교사들을 위한 소통의 장을 열었다. 다산고 최우성 교장은 “‘학생이 편안하게 질문하는 교실’, ‘질문이 곧 수업과 탐구의 원동력이 되는 문화’가 매우 중요하다”며 강조했다. 이어 “질문하는 학교로서 ‘생성형 AI 기법을 적재적소에 활용하여 교사와 학생의 상호작용을 공고히 하는 학교’의 모습을 갖길 바란다”고 말했다.

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  2024-05-08

• 식약처 차장, 늘봄학교 일일교사로 재능기부

  광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 늘봄학교 현장의 조기 안착을 위하여 각급학교에 다양한 프로그램을 지원한다. 늘봄학교는 정규수업 외에 학교를 중심으로 이루어지는 종합 교육프로그램으로 학교와 지역사회의 다양한 교육자원을 연계하여 학생의 성장·발달을 지원하는 정책이다. 식품의약품안전처 차장이 7일 관내 늘봄학교 탄벌초를 대상으로 늘봄학교 일일교사로 식품영양 ․ 안전교육 수업을 실시했다. 탄벌초 늘봄학교 프로그램에 참여하는 1학년 학생들을 대상으로 건강한 식습관 형성을 위해 당류 ․ 나트륨 섭취 바로 알기와 식중독 예방을 위한 올바른 손 씻기 방법 등에 대해 진행됐다. 균형 잡힌 식습관의 중요성 등을 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 튼튼먹거리 탐험대 버스를 탑승하는 활동과 당류를 줄인 건강 간식 마들렌을 함께 만들며 학생들이 직접 경험할 수 있는 체험형 교육을 마련했다. 오성애 교육장은 “학생, 학부모, 교원이 모두 만족하는 늘봄학교를 만들어 가기 위해 학교와 지속적으로 소통하고, 업무 지원을 위해 적극적인 행정 지원을 할 것이라고 ” 말했다.

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  2024-05-08

• 점동초등학교, 이케아로 현장체험학습 떠나

  점동초등학교(교장 김미정)는 지난 5월 2일 경기도 광명에 있는 이케아(IKEA)로 현장체험학습을 떠났다고 밝혔다. 대상은 점동초등학교 6학년 학생들로, 학생 휴게 공간에 필요한 소파 구매를 목적으로 이케아로 향했다. 학생들은 휴게 공간에 가장 적합한 소파를 구매하기 위해 소파의 크기를 비롯해 내구성, 디자인, 실용성 등을 검토하고, 토의를 통해 최종적으로 구매할 소파 2대를 선정했다. 이날 현장체험학습에 참여한 6학년 김OO 학생은 “우리가 휴게 공간에 사용할 소파를 고르러 이케아에 가는 것은 정말 신선한 경험이었다.”라고 말했다. 김미정 교장은 “학생 자치는 학생들에게 선택할 권한을 내어주는 것에서 시작한다.”라며 이번 현장체험학습의 취지를 밝혔다.

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  2024-05-07

실시간 초,중,고 기사

• 여주 오산초등학교, 행복 나무심기 행사 개최

  여주 오산초등학교(교장 이경자)는 4월 24일 행복 나무심기 행사를 개최했다고 밝혔다. 이번 행사는 아이들에게 물려줄 아름다운 환경을 만들어 가기 위해 마련됐다. 이날 행사에는 여주시새마을회 회원들과 오산초등학교 1, 2학년 학생들이 참여해 통학로 주변 작은 화단에 꽃을 심었다. 학생들은 땀 흘려 꽃을 심으며 자연의 소중함을 느끼는 시간을 가졌다. 이경자 교장은 “학교 정원에 핀 아름다운 봄꽃을 보며 우리 학생들이 활기찬 학교생활을 하기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-24

• 천남초등학교, 사랑의 제빵봉사 실시

  천남초등학교(교장 김동희)는 4월 23일 이웃과 함께하는 행복드림 제빵교실을 통한 제빵봉사를 실시했다고 밝혔다. ‘이웃과 함께하는 행복드림 제빵교실’은 2024년 여주시 마을공동체 주민제안 공모사업 중 하나로 관내 학생들을 대상으로 제빵교육·체험 기회를 제공하고 제빵을 취약계층, 독거노인 등에 전달하여 이웃사랑을 실천하는 사업이다. 4월 23일 오전 천남초등학교 3학년 학생들은 대신면 주민자치센터에서 직접 빵을 구워 하림2리 마을회관에 찾아갔다. 학생들은 어르신들에게 밝게 인사하며 고사리손으로 만든 빵 상자를 전달했다. 천남초등학교 1, 2학년 학생들은 지난 3월 27일과 4월 3일에도 천남1리와 후포1리 마을회관 어르신들에게 직접 구운 빵을 전달한 바 있다. 빵 상자를 받은 김OO 어르신은 “농촌에서 아이들을 보기가 어려운데 이렇게 학생들이 찾아오니 마을회관 분위기가 환해졌다.”라고 전했다. 김동희 교장은 “우리 학생들이 정성으로 만든 빵으로 이웃사랑을 실천해 기쁘다.”라며, “앞으로도 우리 학생들이 지역 내 이웃들을 위한 봉사활동에 앞장서 주기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-24

• 양평교육지원청, 직업계고 교육과정 활성화를 위한 지역 직업교육협의회 개최

  경기도양평교육지원청(교육장 차미순)은 4월 23일 도의원, 군의원, 고용노동부경기광주센터, 양평공사, 양평시민의소리, 직업계고의 교육공동체 등 회원 15명이 참여한 가운데 2024년도 제1차 양평 지역직업교육협의회를 개최하였다. 이번 협의회에서는 ▲직업계고 신입생 충원률, 취업률 등 현황 공유 ▲직업계고 인식 개선 및 홍보 지원 방안 ▲지역 직업교육 거버넌스 구축 강화를 통한 직업계고 지원 방안 ▲직업계고 교육과정 활성화를 위한 지원 방안을 폭넓게 협의하는 시간으로 운영하였다. 양평교육지원청 김소영 과장은 인사말을 통해 “양평교육지원청에서는 직업계고 아이들이 꿈을 가지고 자신의 진로를 설계할 수 있도록 노력하겠으니, 지역사회에서도 적극적으로 도와 주실 것을 당부드린다”고 밝혔다. 회장으로 선출된 양평군의회 오혜자 의원은“미래사회를 이끌어 갈 직업계고등학교 청소년들이 꿈과 희망을 가지고 행복한 학교 생활을 할 수 있도록 지역사회가 협력할 것”을 당부드리며, “교육지원청의 직업교육 활성화를 위한 노력에 함께 동참해 달라”고 회원들에게 말했다. 한편 양평 지역직업교육협의회는 경기도교육청 직업교육 활성화 조례(경기도조례 제7383호)에 의거하여 직업계고에 대한 긍정적 인식 제고와 취업 지원 활성화를 지원하고, 학력 중심 사회를 타파하고 능력 있는 인재를 양성하는 직업교육 활성화에 이바지함을 목적으로 운영하고 있다.

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  2024-04-24

• 이천교육지원청,

  이천교육지원청(교육장 김은정)은 23일 이천 관내 학교 교육공무직원 급여 업무 담당자를 대상으로 「교육공무직원 급여담당자 직무연수」를 실시했다. 이번 연수는 4세대 지능형 나이스 개통에 따라 변경된 교육공무직원 급여 작업 방식을 숙지함으로써, 교육공무직원 급여 업무 당당자의 역량을 강화하고 업무 효율성을 증진하기 위해 마련됐다. 50여 명의 업무 담당자가 참석한 가운데 ▲경기도교육청 2024 임금 지급 기준 ▲처우개선비 ▲연차유급휴가 미사용수당 ▲연차 유급휴가 퇴직정산 등에 관한 강의가 진행되었다. 급여 작업 방법에 관한 강의가 끝난 뒤, 업무 담당자들의 궁금증 해소를 위해 질의응답 시간도 충분히 제공했다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “이번 실무 위주의 직무연수를 통해 교육공무직원 급여 업무 담당자의 역량이 강화되었을 것”이라며, 실무자들의 어려움을 해소하고 학교의 업무 효율성을 증진하기 위해 꾸준히 돕겠다”고 전했다.

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  2024-04-24

• 광주하남교육지원청, 월드비전과 업무협약 체결

  경기도광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 22일 월드비전 경기남부지역본부(본부장 최성호)와 『학생 맞춤 통합지원 체계 구축과 교육복지 협력·교류를 위한 위한 업무협약식』을 진행하였다. 이번 협약은 광주하남교육지원청과 월드비전이 갑작스러운 위기 상황에 놓인 학생을 적극 발굴하여 위기를 극복하도록 지원하는 학생맞춤통합지원체계 구축과 학생들이 꿈을 꾸고, 성장할 수 있는 환경 마련을 위하여 함께 노력하고자 추진하게 되었다. 본 협약에서는 위기 상황에 놓인 아동과 청소년에게 긴급의료비 및 생계비를 지원할 수 있는 위기아동지원사업과 가족돌봄청소년 발굴 및 지원, 꿈지원 사업 운영 등에 대하여 상호협력하기로 하였다. 아울러, 위기아동지원사업으로 발굴된 학생들은 교육청과 월드비전이 지속적으로 학생의 가정환경 및 학교생활을 모니터링하여 추가 도움이 필요한 경우 지원할 수 있는 체계를 마련하고, 꿈지원사업은 다양한 꿈과 재능을 가진 학생들을 선발하여 자신이 꿈꾸는 미래에 대해 탐색할 수 있도록 꿈지원금을 지급할 예정이다. 오성애 교육장은 “이번 협약을 통해 위기상황에 놓인 가정과 학생들이 위기를 극복하고, 자신만의 꿈을 꾸고 성장할 있도록 지원하는 데월드비전과의 업무협약이 주요한 역할을 할 수 있을 것으로 기대한다.”고 전했다.

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  2024-04-23

• 오포초등학교,‘나를 찾아라’독서활동 운영

  ‘나’를 찾고 표현하는 활동을 통해 독서를 통한 자아존중감 향상 오포초등학교(교장 이동섭)는 23일‘세계 책의 날’을 맞이하여 ‘나를 찾아라’ 독서 활동을 운영한다. 지난 22일부터 오는 26일까지 5일간 이루어지는 본 행사에서는 <나를 닮은 책 속 얼굴 그리기>, <나의 이름은 ---입니다>, <내.책.소.(내가 읽은 책을 소개합니다)>, <아침독서 운동 실천> 등의 활동으로 독서와 체험을 통한 자아 이해 및 자존감 향상 교육을 실시한다. 주요 추진 내용으로 첫째, ‘나’를 발견하는 독서활동 중심으로 자신을 이해하고 자아존중감을 향상하는 다양한 또래 활동을 통해 인성 및 창의성을 함양하는 교육을 운영한다. 책 속에서 인물, 동물, 사물 관계없이 나를 닮은 책 속의 대상을 찾아 그리며 이 과정에서 자신에 대한 이해 및 자신감을 향상하고 자아존중감을 높이는 시간을 가질 수 있도록 계획했다. 둘째, 아침 독서 활동으로 학생들이 스스로 자유롭게 독서 할 수 있도록 격려하며 항상 독서가 이루어질 수 있는 학생 맞춤형 독서 환경을 조성한다. 특히 아침 10분을 활용하여 교사와 학생 모두가 함께 책을 읽고 롤링페이퍼 활동을 하며 수시로 책을 읽을 수 있는 습관 형성에 도움이 될 수 있도록 하였다. 셋째, ‘마지막 기회! 연체해지일!’이라는 타이틀로, 세계 책의 날을 맞이 도서 연체 학생의 도서 반납을 독려하고, 함께 나눌 수 있는 기회를 확대했다. 이동섭 교장은“4차 산업혁명 시대의 미래 세대에게도 독서는 무엇보다 필수적인 활동이라며, 다양한 학생 중심 독서교육을 통해 통해 학생의 창의성과 인성을 발달할 수 있는 교육을 꾸준히 해 나갈 것”이라고 전했다.

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  2024-04-23

• 남한중,‘도서관 당신의 내일을 소장중입니다’

  남한중학교(정운용 교장)는 23일 세계 책과 저작권의 날을 맞아, 22일과23일 양일 간 전 학년을 대상으로 아침 등교맞이 독서 캠페인 및 다양한 독서 행사를 실시했다. 아침 등굣길에 실시한 독서 캠페인은 도서부 학생들이 직접 제작한 피켓을 이용하여‘도서관, 당신의 내일을 소장중입니다’라는 주제로 학생들의 미래가 도서관에 소장중인 책에 있음을 일깨워주는 캠페인을 실시하였다. 도서관에서는 22일 지구의 날을 맞아 도서부원이 기후 위기를 주제로 북큐레이션 코너에 추천한 기후 위기 도서 대출 행사를 진행하였다. 또한 점심시간에는 책 속에 있는 퀴즈를 풀어보는‘책 속 보물찾기’,‘세계책의날 오행시 짓기’와 자신의 인생 책과 폴라로이드 사진을 찍고 감상평을 적는‘인생책컷’행사를 진행하였다. 이번 독서 캠페인과 행사를 준비한 도서부 학생은 “등교 맞이 캠페인을 통해 우리 학교 학생들에게 도서관에서 미래와 삶의 해답을 찾을 수 있는 기회를 제공할 수 있게 되어 뿌듯했다.”라고 소감을 밝혔다. 정운용 교장은“독서 캠페인으로 학생들이 도서관이라는 장소가 책만 읽는 곳이 아니라 진로를 찾고 미래에 대한 사색을 할 수 있는 곳으로 인식되길 바란다. 앞으로도 독서를 통해 풍성한 삶을 영위할 수 있도록 적극적으로 지원하겠다“고 밝혔다.

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  2024-04-23

• 양평교육지원청, 청소년 시민의식 함양과 성장

  관계맺기과 분과 선출 경기도양평교육지원청(교육장 차미순)은 4월 19일(금)부터 20일(토) 1박 2일 양평학생야영장(용문면)에서‘양평군 청소회 워크숍’을 가졌다. 양평군 청소년회는 2021년부터 양평군청, 양평군의회, 양평교육지원청이 협력 운영하는 만 10세 이상 18세 이하 청소년 권리주체 의회민주주의 기구이다. 청소년회는 청소년들의 자치권 확대를 위해서 교육 정책 결정 참여·제안하며 사회참여를 실천한다. 양평군 청소년회는 4월 17일(수) 양평교육지원청 별관 2층에서 32명의 청소년 위원 위촉식을 했다. 이후 양평군 청소년회는 각 분과별 정기모임과 시민교육, 군·도의회 교류, 예산활동 등의 상임위원회 활동을 가질 예정이다. 청소년회는 19일(금)과 20일(토) 1박 2일 워크숍에서 관계 맺기를 위한 만남, 캠프파이어, 청소년 예산학교, 임원선출, 분과 위원 선출 등의 활동을 했다. 이날 기획홍보, 모니터링, 문화·교육, 인권·진로, 안전·환경분과의 상임위원회는 5월‘청소년 인권 인식 캠페인’과‘정책 제안 발표회’ 7월‘제주도 청소년 교류활동’에 대한 협의를 했다. 앞으로 양평군 청소년회는 양평군의회 모의의회 개최, 경기도의회 방문, 정책 제안 발표 등 청소년들의 다양한 자치활동과 경기교육의 정책 결정 과정 참여 등 청소년 시민의식 함양과 성장을 지원할 계획이다.

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  2024-04-23

• 능북초등학교, 봄바람과 함께하는 여강길 체험

  능북초등학교(교장 박재혁)은 4월 23일 5, 6학년 학생들을 대상으로 여강길 체험학습을 실시했다고 밝혔다. 학생들은 남한강 자전거길을 달리며 봄날의 라이딩을 즐겼다. 이번 체험학습은 여주시 미래교육협력지구 지원 사업으로 학생들은 ‘여강길 생태교육’을 주제로 여주 지역의 아름다운 자연환경을 몸으로 느끼는 시간을 가졌다. 이날 체험학습에 참여한 6학년 홍OO 학생은 “작년에 이어 올해도 여강길에서 자전거를 타서 신난다. 작년보다 자전거 타는 실력도 많이 늘었다.”라고 말했다. 체험학습에 인솔교사로 함께한 박재혁 교장은 “우리 학생들과 함께 자전거를 타고 여강길을 설레는 마음으로 달렸다.”라며, “친구들과 함께 자연과 소통하는, 소중한 봄날의 추억이 되기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-23

• 수학・과학교육 강화로 이공계 인재 육성

  경기형 과학고 구축 프로젝트, 경기 미래형 수학・과학교육 저변화 경기도교육청(교육감 임태희)이 과학고 신규 지정, 선교육・후선발 영재교육, 미래형 과학실을 활용한 첨단과학 수업 확대로 이공계 인재를 육성한다고 23일 밝혔다. 도교육청은 인공지능 시대 변화를 선도하는 미래인재를 키우기 위해 수학․과학 전문 인재 양성과 경기 미래형 수학․과학교육 저변화 정책을 추진한다. 수학․과학 전문 인재를 키우기 위해 ▲과학고 신규 지정 등 경기형 과학고 구축 프로젝트 ▲수학․과학 영재교육을 위한 선교육․후선발 제도 ▲지역 대학 활용 교원 역량강화 연수를 운영한다. 그동안 타시도 학생 수 대비 도내 과학고가 부족해 지역 주민들이 신규 지정을 지속적으로 요청했다. 과학고 신규 지정으로 중3 학생들의 역량에 따라 교육받을 권리를 보장하고 학생 맞춤형 교육을 확대할 수 있다. 도교육청은 지자체와 교육지원청 연계 공모 신청을 받아 ▲과학고 예비지정 ▲특수목적고 지정․운영 위원회 심의 ▲교육부 장관 동의 절차를 진행할 예정이며, 과학고 신규 지정 기준 설정을 위한 정책연구를 진행할 예정이다. 선교육․후선발 영재교육 프로그램은 희망하는 학생들에게 영재교육선교육 기회를 제공하고 이수한 학생 중 영재성 있는 학생을 발굴하는 프로그램이다. ‘선발’에서 ‘발굴’이라는 최신 영재교육 패러다임 전환을 적용한 것으로, 올해 5개 교육지원청에서 시범운영하고 내년 25개 교육지원청에서 전면 시행한다. 또 지역 대학과 연계해 수학・과학 교수학습 전문성을 키우기 위해 다양한 교원 연수를 운영한다. 지난해 경기대와 연계해 수학 소인수 과목 지도역량 강화 연수를 진행해 현장에서 좋은 반응을 얻었다. 올해는 연계 대학을 확대해 다양한 영역의 연수를 운영할 계획이다. 경기 미래형 수학․과학교육 저변화를 위해 ▲경기 미래형 과학실 활용 첨단과학 수업 확대 등 미래형 수학․과학 교육과정 운영 지원 ▲지역자원 활용 맞춤형 수학․과학 체험문화를 조성한다. 경기 미래형 과학실은 경기도교육청의 과학교육 핵심 브랜드로 과학교육의 변화를 가져오고 있다. 현재까지 305교에 구축했고 올해 60교에 추가 구축한다. 또 첨단 과학 콘텐츠를 개발․공유해 초․중․고등학교에서 수학․과학 교육과정 운영을 지원한다. 도교육청은 국립과천과학관, 대학 기초과학협력센터 등 지역별 수학․과학 체험 인프라를 발굴해 수학․과학 체험을 활성화한다. 또 수학・과학 체험 중심 경기공유학교와 네트워크를 구축한다. 도교육청 조영민 융합교육정책과장은 “인공지능 시대를 대비하기 위해 수학․과학 분야 전문 인재 양성과 모든 학생의 수학․과학적 소양 함양이 필수적”이라며 “수학․과학교육 활성화 방안으로 두 마리 토끼를 잡을 수 있을 것”이라고 말했다.

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  2024-04-23