하남천현초, 방학 중 ‘기초학력 향상’집중교육 실시

초등 저학년 학습격차 해소 위한 프로그램 집중 운영
하남천현초등학교(교장 소종희)는 코로나19 상황으로 인해 생긴 기초학력 교육 결손을 예방하기 위해 방학 중 저학년을 대상으로 다양한 기초학력 향상 프로그램을 운영한다.
여름 방학 중 7월 20일(월)부터 8월 20일(목)까지 1, 2학년 학생 중 희망학생 8명을 대상으로 예비교원 협력강사제 운영을 실시한다. 경인교육대학교 재학생 3명의 예비교사가 강사로 참여하여 1학년은 한글을 중심으로 2학년은 국어, 기초연산을 중심으로 학생 개인의 특성에 맞는 맞춤형 집중 지도를 하고 있다.
예비교사들은 기초학력 향상뿐만 아니라 학생들과의 라포 형성을 통해 학습 동기 부여에 도움을 주었다. 아울러 예비교원 협력강사제 운영으로 예비교사들도 교육 현장에 대한 이해와 적응력을 높일 수 있었다.
또한 2학년 학생들 중 한글 집중지원이 필요한 3명의 학생들에게 경기학습종합클리닉 한글 미해득자 지원프로그램에 참여토록 하였다. 1:1 매칭을 한 학습 상담사가 학교로 직접 방문하여 학생의 읽기 발달 단계에 맞는 지도방법으로 한글 읽기 쓰기 교육을 실시하였다.
학생의 한글 해득에 대한 상태를 진단하고 진단내용을 바탕으로 적절한 프로그램을 계획하여 심리, 정서적 안정과 자기주도적 학습을 할 수 있도록 학습코칭을 실시하였다. 학습코칭 내용은 매회 학부모와 상담을 진행하며 학부모와의 꾸준히 소통하였다.
하남천현초 소종희 교장은 󰡒원격수업으로 인한 학습격차 및 학습결손이 우려되는 상황이다. 비록 짧은 여름방학이지만 학생별 맞춤형 집중 프로그램을 운영하여 학습에 대한 자신감을 키울 수 있는 좋은 기회가 되었기를 바란다.”라며 “나아가 초등교육의 출발선인 저학년 학생들이 초기 실패를 경험하지 않고 배움을 즐길 수 있도록 배움의 첫 단추인 한글 읽기, 쓰기와 같은 기초학력 향상에 최선을 다하겠다.”라고 말했다.