• 여주 이포고등학교, 온라인 영어 팀티칭 수업 실시

  일대일 질의응답 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동 여주 이포고등학교는 코로나19 상황과 농어촌 지역의 영어교육 한계를 극복하기 위해 원어민 강사와 줌으로 함께하는 온라인 팀티칭 수업을 진행하고 있다. 경기도언어교육연수원에서 지원하는 이번 프로그램을 위해 이포고 영어 교사와 언어교육연수원 소속 원어민 강사는 2주 간 교육방향에 대해 협의하여 양질의 교육기회를 제공하고자 노력하였다. 학생들은 모둠원 중의 한 명을 영어로 소개하고 원어민 강사가 누구에 대한 설명인지 맞춰 보게 하는‘Guess Who?’게임과 모둠별로 주제를 정하여 영어로 설명하고 원어민 강사가 맞춰 보게 하는 ‘Speed Quiz in English’게임을 준비하여 진행하였다. 또한, 학생들과 일대일 질의응답을 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동을 영어로 진행 하였으며 다양한 주제에 대해 창의적으로 표현할 수 있는 수업을 설계하여 진행하였다. 3학년 노재윤 학생은“원어민 선생님과 대면 수업을 했던 것은 초등학생 때가 마지막이었는데 이번 기회를 통해서 원어민 선생님과 함께 대화할 수 있었기 때문에 뜻깊었고 유익한 시간이었다.”고 소감을 밝혔다./강민선기자

• 여주교육지원청,‘선을 넘는 여주학생들’

  여주교육지원청은 여주지역 평화의 발자취를 인터넷으로 공유하는 ‘선을 넘는 여주학생들 랜선 체험 프로그램’을 운영하였다고 15일 밝혔다.지난달 20일부터 이달 14일 까지 진행된 이번 행사는 여주의 의병, 독립운동, 임시정부, 6.25 등 평화 관련 유적과 인물을 인터넷으로 공부하고 체험하는 프로그램이다. 학생들은 인터넷으로 독립운동가인 이인영 생가, 엄항섭 생가, 그리스군 참전 기념비 등의 유적과 인물들에 대해 공부하고 평화의식을 고취하였다. 여주교육지원청 이명신 교육장은 “비록 현장을 찾아 직접 체험하지는 못했지만 학생들이 평화의 발자취를 인식하는 계기가 되었다며 이번 프로그램을 다양한 분야로 확대하겠다”고 말했다.

• 15일, 민주교육으로 지역사회를 바꾼 이스라엘 야콥헥트를 만나는 시간

  광주하남교육지원청과 미래학교자치교육연구회 공동으로 민주학교 강연 마련경기도광주하남교육지원청(교육장 한정숙)과 경기도미래학교자치교육연구회(회장 이인숙)는 공동으로 이스라엘의 세계적 민주교육 실천가인 야콥헥트를 초청하여 온라인 워크숍을 15일 오후 6시에 진행한다.이날 강연은 먼저 야콥헥트가‘전통적인 학교에 민주교육 적용하기’를 주제로 Classroom2.0 Team Model의 이론을 학교적용의 실제를 이스라엘 Shai 학교연합회장, 중국 Ying 선전시 학습센터 운영자가 각각 발표한다. Ayala는 Educational Pioneers Programme(공교육을 민주교육으로 전환하기 위한 교사컨설턴트 양성과정)을 소개하고 참가자들과 질의응답도 진행한다.민주교육과 미래교육에 관심 있는 교사, 학생, 학부모 등 누구라도 참여할 수 있으며 원활한 진행을 위해 하태욱 교수(건신대학원대학교 대안교육학과)가 통역과 해설을 제공한다.야콥헥트는‘학생들이 어디서 어떻게 무엇을 누구와 공부할지 스스로 결정하는 곳’인 이스라엘 하데라 민주학교를 1993년 설립했으며 교육도시운동 대표로서 민주교육으로 지역사회를 바꾼다는 평가를 받는다.이날 워크숍은 8차 중 여섯 번째로, 지난 7월‘민주교육의 이론적 기반’이후 ▲민주학교에서의 의사결정 집행과정 ▲민주교육의 학습모델 ▲온라인 기반 민주적 교육과정 ▲민주교육의 온라인 학습모델을 주제로 매달 한 차례씩 개최했다.경기도광주하남교육지원청 한정숙 교육장은 “이번 워크숍이 민주학교의 의사결정 과정과 민주교육의 학습모델 뿐만아니라 온라인 수업을 체험하는 좋은 기회가 되어 관내 학교에서 민주시민교육이 활성화되고 더나아가 학교자치 역량으로 이어지길 바란다”고 말했다. 경기도미래학교자치교육연구회는 삶으로서의 민주교육이 실현되는 민주학교를 우리나라 학교에 접목하고자 국제교류를 통해 온라인으로 본 워크숍을 기획･진행하고 있으며, 유튜브 라이브로도 송출된다.한편, 2021년 1월 19일에는 7차‘민주교육을 지자체 차원에서 접근하기(Education Cities)’, 2월 16일에는 8차‘민주교육의 미래와 전망’을 주제로 워크숍이 계속될 예정이다.

• 이천교육지원청, 이천 꿈의학교 4차 학습공동체 개최

  2020 이천 꿈의학교 운영사례 공유를 통한 꿈의학교 내실화 지원 경기도이천교육지원청(교육장 손희선)은 12월 14일‘2020 제4차 이천 꿈의학교 학습공동체’를 개최한다. 학습공동체는 꿈의학교 운영자 간 지속적인 협의와 사례 공유를 통하여 상호 네크워크를 구축하고, 자체적 역량 강화를 위해 실시하는 행사이다. 2020년 마지막인 이번 4차 모임은 코로나19 사회적 거리두기 단계 상향으로 인하여 비대면 실시간 온라인 협의로 진행되며, 지역운영위원회(경기도의회 김인영, 성수석의원) 위원들의 영상 축사를 시작으로 이천 꿈의학교 운영자들은 2020년 활동 내용을 나누고 2021년 꿈의학교 발전을 위한 의견을 개진할 예정이다. 손희선 교육장은 “코로나19 상황 속에서도 적극적으로 사업에 임한 운영자들에게 감사드린다”며 “학습공동체를 통하여 이천 지역 꿈의학교를 내실화하는 계기가 되기를 바란다”고 말했다.

• 광주하남교육지원청, 학교운영위원 전문성 키운다.

  광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 25일 관내 초·중·고·특수 학교 운영위원 250여 명을 대상으로 역량 강화 연수를 실시했다. 이번 연수는 학교운영위원회 활성화와 운영위원의 전문성 향상을 목적으로 ▲학교운영위원회 이해 ▲학교운영위원회 구성과 운영 ▲학교운영위원의 권한과 의무 등 학교운영위원회를 전반적으로 이해할 수 있도록 기획됐다. 학교운영위원회는 학교 운영의 민주성과 투명성을 확보하고, 학교 특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시할 수 있도록 설치된 만큼 그 역할 또한 점점 중요해지고 있으므로 이번 연수는 위원들이 위원회를 운영 함에 있어 필수적으로 알아야 할 내용을 중점으로 다뤘다. 오성애 교육장은 "학교운영위원회는 학교 운영의 중요한 사항을 민주적인 절차에 따라 자율적으로 운영하는 교육자치기구로서 단위학교 중심의 학교자치 활성화에 중요한 역할을 하고 있다. 자율성과 창의성을 기반으로 양질의 교육환경 조성을 위하여 학교운영위원회가 그 역할을 다할 수 있도록 우리 교육지원청은 앞으로도 운영위원들의 역량 강화를 위해 노력하겠다.”고 말했다.

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  2024-04-25

• 경기도교육청, 2024 지역 기반형 유아교육·보육 혁신지원 사업 협력체계 구축

  경기도교육청(교육감 임태희)이 지자체 및 대학과 함께 ‘2024 지역 기반형 유아교육·보육 혁신지원 사업(이하 혁신지원 사업)’을 추진한다. 기관 간 긴밀한 협력으로 유아 공교육 강화에 적극 노력하겠다는 취지다. 혁신지원 사업은 교육(지원)청-지자체-대학 간 지역 기반 협력체계를 구축해 유아교육·보육 서비스의 통합적 발전을 지원하고 우수한 교육·돌봄 모델 발굴을 위한 사업이다. 25일 개최한 협약식에는 지역 기반 협력의 특성에 맞게 용인과 의정부 지역 지자체, 대학 기관 담당자가 다수 참여했다. 용인 지역 협약식에는 김송미 도교육청 제2부교육감, 김희정 용인교육지원청교육장, 류광열 용인특례시 제1부시장, 윤신일 강남대학교 총장, 장기원 수원여자대학교 총장, 김상식 성결대학교 총장, 장광수 안양대학교 총장 등 20여 명이 참석했다. 의정부 지역 협약식에는 황윤규 도교육청 교육정책국장, 원순자 의정부교육지원청 교육장, 김동근 의정부시장, 홍지연 경민대학교 총장, 권민희 연성대학교 총장 등 10여 명이 참석했다. 주요 협약 내용은 ▲지역 교육자원 발굴 및 교육공동체 활성화 상호협력 ▲사업에 대한 행·재정적 지원 및 인적·물적 자원 공유 ▲지역 기반 미래형 유아교육·보육 프로그램 개발·보급 등이다. 각 기관은 협약 내용을 적극 이행하기로 하고, 5월부터 지역 내 유아를 위한 혁신지원 사업을 본격 추진할 예정이다. 도교육청은 교육지원청과 함께 지원센터를 운영해 ▲혁신지원 사업 계획 수립·추진 ▲지역협력위원회 구성·운영 ▲지자체-유치원·어린이집-대학 간 협업 촉진 ▲대학 프로그램 개발·적용을 지원할 계획이다. 도교육청 장현우 유아교육과장은 “이번 협약은 양질의 교육과 돌봄을 위한 지역 기반 협력체계 구축의 좋은 사례”라면서 “지자체, 대학과 적극적 소통 및 협업으로 우수한 경기형 유아교육·보육 협력 모델 발굴을 위해 최선을 다하겠다”고 말했다.

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  2024-04-25

• 점동초등학교, ‘작은 학교 모아 큰 학교 만들기’ 프로젝트 운영

  점동초등학교(교장 김미정)는 지난 4월 23일 ‘작은 학교 모아 큰 학교 만들기’ 프로젝트를 시작했다고 밝혔다. 이번 프로젝트는 학생들이 학교를 넘어 다양한 관계를 맺을 수 있는 기회를 제공하기 위해 마련돼 여주 관내 농촌 소규모 학교 총 5개교가 참여한다. 4월 23일 점동초등학교 학생들은 통학버스를 타고 천남초등학교를 방문했다. 두 학교 학생들은 자신이 다니는 학교를 소개하고 모둠별 놀이 활동을 하며 금세 친구가 되었다. 이날 프로젝트에 참여한 천남초등학교 김OO 학생은 “오늘만큼 우리는 천남 어린이도, 점동 어린이도 아닌, 모두 여주 어린이다.”라고 말해 모두의 공감을 사기도 했다. 점동초등학교 김미정 교장은 “농촌 소규모 학교가 함께하는 교육을 통해 작은 학교에서는 부족한 다양한 관계 맺기나 협력의 가치를 우리 학생들이 배울 수 있기를 바란다.”라고 말했다. 점동초등학교는 4월 23일 천남초등학교와의 만남을 시작으로 5월 13일 흥천초등학교, 5월 14일 능서초등학교, 5월 20일 오산초등학교를 방문해 작은 학교 모아 큰 학교 만들기 프로젝트를 이어갈 예정이다.

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  2024-04-25

• ‘투게더! 두 바퀴!’자전거를 매개로 한 생태 환경

  경기도양평교육지원청(교육장 차미순)은 5월 4일(토)부터 「양평두물공유학교」의 대표 지역맞춤형 프로그램인 「두물 두바퀴생태 공유학교」를 시작한다고 밝혔다. 「두물 두바퀴생태 공유학교」는 학생이 지역사회의 서포터즈와 함께 자전거를 매개로 한 주제를 선정하여 양평 지역의 생태 관련 프로젝트를 수행하는 공유학교이다. 지속 가능한 에너지를 상징하는 자전거를 소재로 하여 앞바퀴는 학생 스스로 소그룹별 관련 프로젝트를 진행하고, 뒷바퀴는 교육지원청의 내부 서포터즈와 지역사회 외부 서포터즈의 협업으로 굴러가는 모습을 표현한, 양평의 환경과 생태를 주제로 한 지역 맞춤형 공유학교이다. 「두물두바퀴생태공유학교」의 슬로건은‘투게더! 두바퀴!’로서 ▲ 자연과 함께: 양평의 자연환경을 소중하게 생각하는 기회를 제공하고 ▲ 사람과 함께: 학생의 꿈 실현은 자신의 실천과 노력을 바탕으로 하지만 교육공동체의 협력과 지원이 필요하다는 경험을 제공하고 ▲ 미래와 함께: 기후변화, 환경오염 등의 위기 상황에 대처하는 환경과 에너지에 대해 고민하며 ▲ 지역과 함께: 지역 내 학습 자원들을 활용하고 다양한 학습 기회를 경험하는 것을 목표로 운영된다. 특히 「두물 두바퀴생태 공유학교」운영의 특징은 프로젝트 학습 학생과 서퍼터즈의 협업에 있다. △ 학생들이 요구를 대주제와 소주제선정으로 풀어내는 전문 퍼실리테이터 △ 소주제별 그룹별 프로젝트 학습을 지원하는 프로젝트 학습 전문 강사 △ 소주제별 요구에 맞춘 특강 강사 △ 학생들의 출결과 학교생활기록부 및 기타 행정을 지원하는 대주제별 담당 장학사 등이 대표적인 서포터즈이다. 주요 대주제는 ▲ 자전거 인문학: 자전거 독서 토론, 시화 또는 사진전, 라이딩 음악 AI 작곡 ▲ 자전거 즐기기: 자전거 라이딩, 자전거로 힐링하기, 자전거 코스 개발 ▲ 자전거 메커니즘: 자전거의 구동원리, 조립과 수리, 튜닝, 만들기 ▲ 자전거 디자인: 미래 자전거, 인체공학 산업 디자인, 역사별 자전거 모습 등이다. 관내 중학생 및 동일 연령대 학교 밖 청소년을 대상으로, 2024년 5월부터 6월까지이며 매주 토요일(10:00)에 양평두물캠퍼스(양평교육지원청 별관)에서 운영하고 입교식과 수료식을 포함하여 80% 이상 출석한 학생은 학교생활기록부 창의적 체험활동 상황 진로활동 영역에 기재된다. 1차 수강 신청은 4월 23일(화)부터 4월 30일(화)까지 이며 「양평두물공유학교」 안내 사이트 (https://bit.ly/4b3xNjO)를 통해서 신청 가능하다. 차미순 교육장은 “두물 두바퀴생태 공유학교를 통해서 학생들이 공공, 균형, 변화, 도전의 가치를 이해하고 지속 가능한 생활 실천으로 자연과 조화로운 삶을 살아가는 인재가 되기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-25

• 학교 문화·교육과정·가정 연계

  학부모-학생 참여 인성교육 실천학교 사례 나눔과 현장 소통 경기도교육청(교육감 임태희)이 학교교육과정과 연계한 인성교육 활성화를 위해 인성교육 실천학교의 나눔과 소통을 확대한다. 도교육청은 오는 26일 경기도교육연구원에서 인성교육 실천학교 74교(초 25교, 중 32교, 고 17교) 교원과 교육지원청 담당 장학사 180여 명 대상 워크숍을 진행한다. 학부모-학생 참여 인성교육 실천학교는 ▲인성 친화적 학교 문화 조성 ▲교과와 창의적체험활동 연계 상시적 인성교육 ▲가정 연계 학부모 참여 인성교육 프로그램을 중점 운영한다. 이번 워크숍에서는 ▲인성교육 학교 문화에 담기 ▲다함께 인성 함양 교육과정 실천하기 ▲초·중등 학교급별 가정과 지역사회 연계 프로그램 실천 나눔 ▲인성교육 일반화 방안을 협의한다. 인성 친화적 학교 문화 조성을 위해 ▲(학생) 학생자치회 주도 감사 메시지 공모전, 심신의 조화를 위한 점심시간 활용 1인 1운동 ▲(교원) 따뜻한 아침맞이, 학년별‧교과별 인성교육 지도 역량 증진 학습 모임 ▲(학부모) 대의원회의 인성 캠페인, 학부모 맞춤형 인성 연수 등 인성 친화적인 문화의 기초를 쌓는 사례를 발표한다. 또 학교교육과정 안에서 인성 중심 ▲예술‧체육 융합프로젝트로 협력의 가치를 ▲생태‧환경교육 프로젝트로 책임의 가치를 ▲독서 프로젝트로 자신과 타인에 대한 이해를 높여 배려의 가치를 ▲올바른 언어습관 형성을 위한 지속적 프로젝트로 존중의 가치를 함양한 실천 사례를 공유한다. 부모님 자서전 발간, 가족과 함께하는 지역 봉사활동, 지역 대학과 연계한 성찰 프로그램 등 학교․가정‧지역사회가 함께 인성교육을 위해 노력한 사례도 살펴본다. 도교육청 이지명 생활인성교육과장은 “인성교육 실천학교 확대 운영으로 가정-학교-지역사회를 연계한 인성교육 실천 네트워크를 구축하겠다”며 “교육과정 연계 성장단계별 인성교육 강화, 가정 연계 인성교육 확대, 경기인성교육협의체를 통해 현장을 통합적으로 지원하겠다”고 말했다.

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  2024-04-25

• 이천 대서초, ‘대서 어울림 창의과학의 날’ 행사 운영

  이천 대서초등학교(교장 최보중)는 ‘과학의 날’을 맞이해 4월 22일(월) 운동장에서 ‘대서 어울림 창의과학의 날’ 행사를 개최했다. 22일 과학의 날 행사에서는 체험 중심의 과학 교육 내실화를 위해 학교 교육과정과 연계 및 응용된 다양한 프로그램을 진행했다. ▲흡수성 수지를 이용한 아쿠아리움 만들기 ▲개운죽을 이용한 식물 가습기 만들기 ▲기화 작용을 이해하는 극저온의 세계 체험하기 ▲드라이아이스의 승화 작용을 이용해 아이스에그 만들기 ▲전기와 지시약을 이용해 마법의 소금글씨 쓰기 ▲계면활성의 원리를 이용해 마블링 그림 그리기 등의 활동이 이루어졌다. 풍부하게 준비된 활동을 통해 학교에서 배운 다양한 과학 원리를 몸소 체험함으로써 학생들이 기초적 탐구력을 신장하고 과학적 소양을 배양할 수 있는 시간을 마련했다. 대서초 최보중 교장은 “대서초 어린이들이 다양한 과학 체험활동을 통해 과학에 대한 이해를 높이고 과학적 의사소통 능력을 기르는 기회가 되었을 것”이라며, “호기심으로 알을 품었던 에디슨처럼 우리 학생들이 미래 과학인재로 자라길 바란다”고 전했다.

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  2024-04-24

실시간 교육 기사

• 이천교육지원청-이천향교, 교육 협력

  인성교육 및 세계시민교육 활성화를 위한 교육 협력 이천교육지원청(교육장 김은정)은 4월 22일(월) 이천교육지원청에서 이천향교와 ‘이천 인성교육과 세계시민교육 활성화를 위한 교육 협력 업무 협약’을 체결한다. 이천교육지원청은 인성교육 및 세계시민교육 활성화를 위하여 지원체계를 구축함으로써 자신과 공동체의 행복을 추구하고 나아가 글로벌 역량을 갖춘 세계시민을 길러내고자 이번 협약을 진행한다. 이번 협약을 통해 ▲학생들의 인성 가치 및 덕목 함양을 위한 프로그램 개발과 운영 ▲프로그램 운영에 필요한 인적 및 물적 자원 상호 제공 ▲학교-가정-사회의 상호 협력 체계 구축을 위한 다양한 협력사업을 추진할 계획이다. 이천교육지원청 김은정 교육장은 “이천향교와의 교육 협력 업무 체결을 통해 지역사회와 연계한 인성 및 세계시민교육이 활성화되길 기대한다”며, “가정-학교-사회가 함께하는 인성 및 세계시민교육을 위한 교육활동 지원에 최선을 다할 것”이라고 밝혔다.

  • 교육

  2024-04-21

• 이천 다산고, ‘찾아가는 작가와의 만남’ 프로그램 운영

  다산고등학교(교장 최우성)가 지난 17일 제60회 도서관 주간을 맞아 ‘찾아가는 작가와의 만남’ 행사를 진행했다. 경기여주가남교육도서관에서 주관한 이번 행사에 초청되어 강연을 펼친 강원국 작가는 《대통령의 글쓰기》의 저자이며, ‘말하는대로(jtbc)’, ‘어쩌다어른(tvn)’ 등 다수 TV 프로그램에 출연했다. ‘진짜 공부가 무엇인지 깨닫기’를 주제로 진행된 이번 프로그램에 학생들을 비롯해 교사들도 함께 참여하여, 왜 공부해야 하는지를 묻고 새로운 세상에 필요한 능력이 무엇인지를 배우며 진짜 공부에 대해 진지하게 대화해 볼 수 있는 시간을 가졌다. 특히, 강연을 마친 후 강원국 작가의 베스트셀러 〈강원국의 진짜 공부〉 증정 이벤트와 사인회를 열어 열띤 반응을 얻었다. 다산고등학교 최우성 교장은 “이번 작가와의 만남 행사가 책에 대한 학생들의 관심을 높이고 책과 친해지는 계기가 되었길 바란다”며, “학생들의 독서 생활 증진을 위해 전교생 대상 ‘한 학기 한 권 읽기’를 진행하고, 학생들이 도서관과 독서에 대해 즐거운 추억을 쌓을 수 있도록 노력하겠다”고 밝혔다.

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  2024-04-21

• 이천 다산고, ‘세계유산 탐험대 천문 관측’ 프로그램 운영

  교육부로부터 유네스코 학교로 지정된 다산고등학교(교장 최우성)가 지난 18일 ‘세계유산 탐험대 천문관측’ 교육을 진행했다. 이번 천문관측 프로그램은 과학공방36.5 동아리 학생들의 제안으로 기획되었으며, 재학생뿐만 아니라 경기도 중등 지구과학 연구회에서 활동하고 있는 수리고 진영수 교사와 경기과학고의 김세연 연구원 및 학부모들이 참가했다. 1부 행사에서는 천체 관측의 기본에 대해 학습하는 시간을 가진 후 태양을 관측했다. 2부 행사는 ▲스마트폰으로 만나는 하늘 ▲오늘 밤 별자리 찾기 ▲행성 및 달 관측 ▲달 사진 촬영하기 등의 다양한 활동으로 구성됐다. 이번 프로그램을 기획한 김현민 교사는 “천체 관측을 준비하면서 많은 어려움이 있었지만, 과학동아리 학생들과 협력해 성공적으로 활동을 끝낸 것 같아 뿌듯하다. 무엇보다 천체 관측을 안내해 주신 임형섭, 진영수 선생님께 감사드린다”고 소감을 말했다. 다산고 최우성 교장은 “다산고등학교가 탄소중립 중점학교와 유네스코 학교로 지정된 만큼, 앞으로도 다양한 행사를 기획해 학생의 성장을 지원하겠다”고 밝혔다.

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  2024-04-21

• 여주 세종초등학교, 수제초콜릿체험 실시

  여주 세종초등학교(교장 조성숙)는 지난 4월 17, 18일 양일간 3학년 학생들을 대상으로 여주시 세종대왕면에 위치한 초콜릿이도에서 수제초콜릿체험을 실시했다고 밝혔다. 이번 체험은 여주시와 여주교육지원청이 함께하는 미래교육협력지구 사업의 하나로 학생들이 배움의 장을 넓혀 여주 지역에 대한 자긍심과 애향심을 고취하고, 학생들의 창의성과 협업 능력을 키우기 위해 마련됐다. 학생들은 초콜릿의 원료, 제조과정 등 초콜릿 제작의 기초를 학습한 후 자신만의 독특한 초콜릿을 만들어보는 시간을 가졌다. 이날 체험에 참여한 3학년 김OO 학생은 “평소 즐겨 먹었던 초콜릿을 내가 직접 만들어보니 정말 신기했다.”라며, “오늘 만든 초콜릿을 동생에게 선물할 생각을 하니 설렌다.”라고 말했다. 조성숙 교장은 “오늘과 같은 교육 이벤트를 정기적으로 추진해 우리 학생들에게 더 많은 체험 기회를 제공하기 위해 노력하겠다.”라고 말했다.

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  2024-04-19

• 이포초등학교, 모래놀이를 통한 인성교육 프로그램 운영

  이포초등학교(교장 마송희)는 4월 19일(금) 모래놀이를 통한 인성교육 프로그램을 운영했다고 밝혔다. 이번 프로그램은 학생들의 심리·정서 발달을 도와 바른 인성 함양을 목적으로 3월 22일부터 4월 19일까지 매주 금요일마다 진행됐다. 조를 나눈 학생들은 주어진 모래 상자에 자신의 심리상태를 표현해 자기 자신의 모습을 인식하고, 친구들과 모래 상자에 대한 이야기를 주고받으며 타인과의 관계를 올바르게 인식하는 시간을 가졌다. 모래놀이에 참여한 김OO 학생은 “내 마음을 모래로 표현하고, 내 마음을 친구들에게 이야기할 수 있어서 좋았어요.”라고 말했고, 모래놀이를 함께한 이OO 교사는 “어릴 적에 산과 들에서 자연물을 가지고 놀았는데 오늘 모래놀이를 하니 어린 시절로 되돌아간 느낌이었다.”라고 말했다. 마송희 교장은 “오늘 모래놀이 체험을 통해 학생들이 자기 자신을 인식하고 타인과 소통하며 건강한 자아를 형성할 수 있는 뜻깊은 시간이었다.”라며, “앞으로도 소규모 학교의 특성을 살려 학생 개개인의 심리안정과 대인관계 형성을 위한 맞춤형 인성교육 프로그램을 마련하겠다.”라고 말했다.

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  2024-04-19

• 여흥초등학교, 송알샘터 도서관 리모델링 개관식 개최

  여흥초등학교(교장 손용찬)는 지난 4월 18일 송알샘터 도서관 리모델링 개관식을 열었다고 밝혔다. 이날 개관식에는 여주교육지원청 한관흠 교육장과 이용승 교육과장, 여흥초등학교 학교운영위원회, 학부모회, 학생자치회 임원과 교직원이 참석해 리모델링 준공과 개관을 축하했다. 리모델링에는 약 2억 원의 예산이 투입돼 학생들의 독서 환경 개선을 통해 학생들의 도서관 이용 편의가 크게 개선될 것으로 기대된다. 송알샘터 도서관은 교실 세 칸의 규모로 레고블럭월 창의공간을 비롯해 2단 마루, 소그룹 활동, 독서, 휴식 공간 등으로 조성됐다. 특히 열람 테이블을 도서관 중앙에 샘터 모양으로 배치함으로써 도서관 시설에 새로운 시도를 선보였다. 또한 북큐레이션을 통해 학생들의 흥미를 유발해 도서관 이용을 활성화할 계획이다. 이날 개관식에는 6학년 학생들이 우쿨렐레 축하공연을 펼치며, ‘새로운 도서관에서 자주 만나요’라는 깜짝 팝업 홍보활동도 실시했다. 개관식에 참석한 여주교육지원청 한관흠 교육장은 “도서관 공간 구축을 위해 노력해주신 모든 분께 감사드리며, 학생들의 도서관 이용과 도서관 활용 수업이 활성화될 수 있도록 노력해주길 바란다.”라고 말했다. 손용찬 교장은 “학생들이 도서관을 편안히 드나들 수 있는 공간으로 인식해 다양한 교육활동이 펼쳐질 수 있기를 바란다.”라며, “앞으로도 우리 여흥 교육 가족들의 지속적인 관심을 부탁드린다.”라고 말했다.

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  2024-04-19

• 2024 광주하남교육지원청 신규공무원 직무아카데미 개최

  경기도광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 19일 ‘같이 앞으로 가는 신규 공무원을 위한 [2024 광주하남 신규공무원 직무아카데미]’를 개최했다. 이번 연수는 같이 앞으로 가는 신규공무원이라는 슬로건처럼 관내 신규-선배 간 대면 교육을 통해 공감대 형성 및 신규공무원 간 친목을 형성하고 직무역량과 현장적응능력 신장을 도모하기 위한 연수이다. 이번 연수는 신규공무원이 총 29명이 참석해 신규공무원들의 어린 시절 사진을 활용하여 서로를 알아가는 시간을 비롯해 교육지원청과 신규공무원과의 간격을 좁히기 위해 교육청 각 부서의 업무를 파악하고 쉽게 접근할 수 있도록 교육청 탐방! 월리를 찾아라! 와 같은 아이스브레이킹 게임을 진행했다. 또한 광주하남교육지원청에서 운영 중인 신규공무원 멘토링의 멘토들을 초대해 대면식을 진행하였다. 이후에 업무 현장에서 바로 사용할 수 있는 급여 및 감사 사례, 다양한 공문서 작성법 교육 등 신규공무원들에게 실질적으로 도움이 되는 연수를 운영하였다. 오성애 교육장은“광주하남교육을 새롭게, 아이들을 빛나게 하기 위해서는 정책을 뒷받침하고 지원을 할 신규공무원들의 역할이 중요하다.”면서, “ 새로 시작하는 신규공무원들이 오늘 교육을 통해 업무능력을 향상하고 멘토와 동기, 동료들과 같이 앞으로 갈 수 있는 좋은 계기가 되길 바란다”라고 말했다.

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  2024-04-19

• 광지원초, “깨·알·장·인”

  깨닫다, 알다, 장애인식 개선교육 프로그램 운영 광지원초등학교(교장 김희란)는 20일 장애인의 날을 맞이하여 모든 학생이 개성과 다양성이 존중받을 수 있는 학교 문화를 만들기 위해, 19일 전교생 대상‘깨·알·장·인(깨닫다, 알다, 장애 인식 개선교육)’프로그램을 운영했다. ‘깨·알·장·인(깨닫다, 알다, 장애 인식 개선교육)’프로그램은 ▲함께 어울리는 우리 반 퍼즐 만들기 ▲그림 대화 팔찌 만들기 ▲ 우리 손으로 만드는 ACC(대체의사소통) 이해 프로그램을 진행하여 학교 구성원 모두가 장애에 대하여 긍정적으로 인식할 수 있는 기회를 제공하였다. 행사에 참여한 현지은 학생은“「함께 걷는 길이라면 어디든지 좋아!」라는 장애인식 개선 동화를 읽고 우리 생활 속에서 더불어 살아가는 다양한 사람들과 시각 장애인을 돕는 시각장애인 안내견에 대한 새로운 정보를 알게 되었고, 우리 손으로 만드는 ACC(대체의사소통) 만들기가 재미있었다.”라며 활동 소감을 밝혔다. 교장 김희란은 “학급의 특색을 살린 장애인식 개선 활동을 통하여 나와 다른 모습을 가진 다양한 친구들에 대한 올바른 인식과 태도를 함양할 수 있으며, 교직원과 학부모에게도 도움이 되는 통합교육을 이끌 수 있을 것이다.”라고 전했다.

  • 교육
  • 초,중,고

  2024-04-19

• 경기도교육청,31개 시군 지자체와 지역교육 협력 강화

  경기도교육청(교육감 임태희)이 31개 시군 지자체와 교육지원청의 지역교육 협력 강화를 위해 권역별 협의회를 개최한다고 19일 밝혔다. 도교육청은 31개 시군과 경기공유학교, 늘봄학교, 미래교육협력지구 공감대를 형성하고 지역 운영현황을 공유하기 위해 5월까지 4개 권역별로 협의회를 진행된다. ▲군포, 의왕, 안성, 여주, 용인, 이천, 평택, 화성, 오산 지역은 여주농촌테마공원에서 ▲고양, 김포, 동두천, 양주, 의정부, 연천, 파주지역은 송암스페이스센터에서 19일 협의회를 진행한다. ▲23일에는 광명, 부천, 성남, 수원, 시흥, 안산, 안양, 과천 지역이 ▲5월 9일에는 가평, 광주, 하남, 구리, 남양주, 양평, 포천 지역이 순차적으로 협의회를 진행한다. 이번 협의회는 31개 시군 지자체, 교육지원청의 지역교육 업무담당자들이 참여해 ▲경기공유학교, 늘봄학교, 미래교육협력지구의 현황 공유 ▲지자체와 교육지원청 지역교육협력 방안 ▲지역 체험처 및 지역 연계 프로그램 등 구체적인 지역 교육지원 방안을 모색한다. 권역별 협의회는 지자체와 지원청이 협업하고 상시 소통하며 지역의 문제를 함께 해결한다. 도교육청 김인숙 지역교육담당관은 “이번 협의회로 31개 시군과 지역별 운영 현안을 공유하고 사업추진 과정에서 발생하는 어려움을 해소할 수 있을 것”이라며 “지역의 교육현안을 지자체-교육지원청-도교육청이 함께 해결하며 함께 성장할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.

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  2024-04-19

• 송삼초등학교, 사제동행 체험학습 실시

  송삼초등학교(교장 최건자)는 지난 4월 18일 5, 6학년 학생들을 대상으로 청와대와 경복궁 일대에서 사제동행 체험학습을 실시했다고 밝혔다. 이번 체험학습은 교사와 학생 간 소통의 기회를 통해 긍정적인 관계 형성을 돕고, 국가기관과 역사 유적지를 방문하여 다양한 문화적 경험을 쌓기 위해 이루어졌다. 체험학습에 참여하기 전 학생들은 ‘사제동행 해설사 프로젝트’를 주제로 수업을 진행했다. 5학년 학생들은 경복궁과 관련된 책을 읽고 6학년 학생들에게 경복궁의 역사와 특징, 역사적 가치에 대해 설명했다. 또한 6학년 학생들은 청와대의 역사와 개방 취지, 역대 대통령 등을 조사하여 5학년 학생들에게 자세히 알려주는 시간을 가졌다. 서울로 출발하는 버스 안은 학생들의 기대에 부푼 웃음소리로 가득했다. 청와대와 경복궁을 직접 본 학생들은 자신이 조사했던 장소가 나올 때마다 신기해하며, 서로에게 설명해주는 해설사가 되었다. 점심시간에는 통인시장에서 엽전을 이용해 먹거리를 사 먹었다. 이날 사제동행 체험학습에 참여한 5학년 김OO 학생은 “우리나라의 역사와 문화를 배우고, 친구와 선생님들이 함께 다니니 소중한 추억이 될 것 같다.”라고 말했고, 6학년 이OO 학생은 “학교에서 배운 내용을 밖에서 체험하니까 더 실감 나고 기억에 오래 남을 것 같다.”라는 소감을 전했다. 최건자 교장은 “사제동행 체험학습을 통해 사제 간의 관계를 더욱 긍정적으로 발전시키는 계기가 되기를 바란다.”라며, “앞으로도 우리 학생들이 역사·문화적 소양을 쌓을 수 있도록 다양한 체험 기회를 제공하기 위해 노력하겠다.”라고 말했다.

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  2024-04-19