• 여주 이포고등학교, 온라인 영어 팀티칭 수업 실시

  일대일 질의응답 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동 여주 이포고등학교는 코로나19 상황과 농어촌 지역의 영어교육 한계를 극복하기 위해 원어민 강사와 줌으로 함께하는 온라인 팀티칭 수업을 진행하고 있다. 경기도언어교육연수원에서 지원하는 이번 프로그램을 위해 이포고 영어 교사와 언어교육연수원 소속 원어민 강사는 2주 간 교육방향에 대해 협의하여 양질의 교육기회를 제공하고자 노력하였다. 학생들은 모둠원 중의 한 명을 영어로 소개하고 원어민 강사가 누구에 대한 설명인지 맞춰 보게 하는‘Guess Who?’게임과 모둠별로 주제를 정하여 영어로 설명하고 원어민 강사가 맞춰 보게 하는 ‘Speed Quiz in English’게임을 준비하여 진행하였다. 또한, 학생들과 일대일 질의응답을 진행하고 학생들이‘사진 3장으로 자기 소개하기’활동을 영어로 진행 하였으며 다양한 주제에 대해 창의적으로 표현할 수 있는 수업을 설계하여 진행하였다. 3학년 노재윤 학생은“원어민 선생님과 대면 수업을 했던 것은 초등학생 때가 마지막이었는데 이번 기회를 통해서 원어민 선생님과 함께 대화할 수 있었기 때문에 뜻깊었고 유익한 시간이었다.”고 소감을 밝혔다./강민선기자

• 광주하남교육지원청, 학교운영위원 전문성 키운다.

  광주하남교육지원청(교육장 오성애)은 25일 관내 초·중·고·특수 학교 운영위원 250여 명을 대상으로 역량 강화 연수를 실시했다. 이번 연수는 학교운영위원회 활성화와 운영위원의 전문성 향상을 목적으로 ▲학교운영위원회 이해 ▲학교운영위원회 구성과 운영 ▲학교운영위원의 권한과 의무 등 학교운영위원회를 전반적으로 이해할 수 있도록 기획됐다. 학교운영위원회는 학교 운영의 민주성과 투명성을 확보하고, 학교 특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시할 수 있도록 설치된 만큼 그 역할 또한 점점 중요해지고 있으므로 이번 연수는 위원들이 위원회를 운영 함에 있어 필수적으로 알아야 할 내용을 중점으로 다뤘다. 오성애 교육장은 "학교운영위원회는 학교 운영의 중요한 사항을 민주적인 절차에 따라 자율적으로 운영하는 교육자치기구로서 단위학교 중심의 학교자치 활성화에 중요한 역할을 하고 있다. 자율성과 창의성을 기반으로 양질의 교육환경 조성을 위하여 학교운영위원회가 그 역할을 다할 수 있도록 우리 교육지원청은 앞으로도 운영위원들의 역량 강화를 위해 노력하겠다.”고 말했다.

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  2024-04-25

• 점동초등학교, ‘작은 학교 모아 큰 학교 만들기’ 프로젝트 운영

  점동초등학교(교장 김미정)는 지난 4월 23일 ‘작은 학교 모아 큰 학교 만들기’ 프로젝트를 시작했다고 밝혔다. 이번 프로젝트는 학생들이 학교를 넘어 다양한 관계를 맺을 수 있는 기회를 제공하기 위해 마련돼 여주 관내 농촌 소규모 학교 총 5개교가 참여한다. 4월 23일 점동초등학교 학생들은 통학버스를 타고 천남초등학교를 방문했다. 두 학교 학생들은 자신이 다니는 학교를 소개하고 모둠별 놀이 활동을 하며 금세 친구가 되었다. 이날 프로젝트에 참여한 천남초등학교 김OO 학생은 “오늘만큼 우리는 천남 어린이도, 점동 어린이도 아닌, 모두 여주 어린이다.”라고 말해 모두의 공감을 사기도 했다. 점동초등학교 김미정 교장은 “농촌 소규모 학교가 함께하는 교육을 통해 작은 학교에서는 부족한 다양한 관계 맺기나 협력의 가치를 우리 학생들이 배울 수 있기를 바란다.”라고 말했다. 점동초등학교는 4월 23일 천남초등학교와의 만남을 시작으로 5월 13일 흥천초등학교, 5월 14일 능서초등학교, 5월 20일 오산초등학교를 방문해 작은 학교 모아 큰 학교 만들기 프로젝트를 이어갈 예정이다.

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  2024-04-25

• ‘투게더! 두 바퀴!’자전거를 매개로 한 생태 환경

  경기도양평교육지원청(교육장 차미순)은 5월 4일(토)부터 「양평두물공유학교」의 대표 지역맞춤형 프로그램인 「두물 두바퀴생태 공유학교」를 시작한다고 밝혔다. 「두물 두바퀴생태 공유학교」는 학생이 지역사회의 서포터즈와 함께 자전거를 매개로 한 주제를 선정하여 양평 지역의 생태 관련 프로젝트를 수행하는 공유학교이다. 지속 가능한 에너지를 상징하는 자전거를 소재로 하여 앞바퀴는 학생 스스로 소그룹별 관련 프로젝트를 진행하고, 뒷바퀴는 교육지원청의 내부 서포터즈와 지역사회 외부 서포터즈의 협업으로 굴러가는 모습을 표현한, 양평의 환경과 생태를 주제로 한 지역 맞춤형 공유학교이다. 「두물두바퀴생태공유학교」의 슬로건은‘투게더! 두바퀴!’로서 ▲ 자연과 함께: 양평의 자연환경을 소중하게 생각하는 기회를 제공하고 ▲ 사람과 함께: 학생의 꿈 실현은 자신의 실천과 노력을 바탕으로 하지만 교육공동체의 협력과 지원이 필요하다는 경험을 제공하고 ▲ 미래와 함께: 기후변화, 환경오염 등의 위기 상황에 대처하는 환경과 에너지에 대해 고민하며 ▲ 지역과 함께: 지역 내 학습 자원들을 활용하고 다양한 학습 기회를 경험하는 것을 목표로 운영된다. 특히 「두물 두바퀴생태 공유학교」운영의 특징은 프로젝트 학습 학생과 서퍼터즈의 협업에 있다. △ 학생들이 요구를 대주제와 소주제선정으로 풀어내는 전문 퍼실리테이터 △ 소주제별 그룹별 프로젝트 학습을 지원하는 프로젝트 학습 전문 강사 △ 소주제별 요구에 맞춘 특강 강사 △ 학생들의 출결과 학교생활기록부 및 기타 행정을 지원하는 대주제별 담당 장학사 등이 대표적인 서포터즈이다. 주요 대주제는 ▲ 자전거 인문학: 자전거 독서 토론, 시화 또는 사진전, 라이딩 음악 AI 작곡 ▲ 자전거 즐기기: 자전거 라이딩, 자전거로 힐링하기, 자전거 코스 개발 ▲ 자전거 메커니즘: 자전거의 구동원리, 조립과 수리, 튜닝, 만들기 ▲ 자전거 디자인: 미래 자전거, 인체공학 산업 디자인, 역사별 자전거 모습 등이다. 관내 중학생 및 동일 연령대 학교 밖 청소년을 대상으로, 2024년 5월부터 6월까지이며 매주 토요일(10:00)에 양평두물캠퍼스(양평교육지원청 별관)에서 운영하고 입교식과 수료식을 포함하여 80% 이상 출석한 학생은 학교생활기록부 창의적 체험활동 상황 진로활동 영역에 기재된다. 1차 수강 신청은 4월 23일(화)부터 4월 30일(화)까지 이며 「양평두물공유학교」 안내 사이트 (https://bit.ly/4b3xNjO)를 통해서 신청 가능하다. 차미순 교육장은 “두물 두바퀴생태 공유학교를 통해서 학생들이 공공, 균형, 변화, 도전의 가치를 이해하고 지속 가능한 생활 실천으로 자연과 조화로운 삶을 살아가는 인재가 되기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-25

• 이천 대서초, ‘대서 어울림 창의과학의 날’ 행사 운영

  이천 대서초등학교(교장 최보중)는 ‘과학의 날’을 맞이해 4월 22일(월) 운동장에서 ‘대서 어울림 창의과학의 날’ 행사를 개최했다. 22일 과학의 날 행사에서는 체험 중심의 과학 교육 내실화를 위해 학교 교육과정과 연계 및 응용된 다양한 프로그램을 진행했다. ▲흡수성 수지를 이용한 아쿠아리움 만들기 ▲개운죽을 이용한 식물 가습기 만들기 ▲기화 작용을 이해하는 극저온의 세계 체험하기 ▲드라이아이스의 승화 작용을 이용해 아이스에그 만들기 ▲전기와 지시약을 이용해 마법의 소금글씨 쓰기 ▲계면활성의 원리를 이용해 마블링 그림 그리기 등의 활동이 이루어졌다. 풍부하게 준비된 활동을 통해 학교에서 배운 다양한 과학 원리를 몸소 체험함으로써 학생들이 기초적 탐구력을 신장하고 과학적 소양을 배양할 수 있는 시간을 마련했다. 대서초 최보중 교장은 “대서초 어린이들이 다양한 과학 체험활동을 통해 과학에 대한 이해를 높이고 과학적 의사소통 능력을 기르는 기회가 되었을 것”이라며, “호기심으로 알을 품었던 에디슨처럼 우리 학생들이 미래 과학인재로 자라길 바란다”고 전했다.

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  2024-04-24

• 여주 오산초등학교, 행복 나무심기 행사 개최

  여주 오산초등학교(교장 이경자)는 4월 24일 행복 나무심기 행사를 개최했다고 밝혔다. 이번 행사는 아이들에게 물려줄 아름다운 환경을 만들어 가기 위해 마련됐다. 이날 행사에는 여주시새마을회 회원들과 오산초등학교 1, 2학년 학생들이 참여해 통학로 주변 작은 화단에 꽃을 심었다. 학생들은 땀 흘려 꽃을 심으며 자연의 소중함을 느끼는 시간을 가졌다. 이경자 교장은 “학교 정원에 핀 아름다운 봄꽃을 보며 우리 학생들이 활기찬 학교생활을 하기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-24

• 천남초등학교, 사랑의 제빵봉사 실시

  천남초등학교(교장 김동희)는 4월 23일 이웃과 함께하는 행복드림 제빵교실을 통한 제빵봉사를 실시했다고 밝혔다. ‘이웃과 함께하는 행복드림 제빵교실’은 2024년 여주시 마을공동체 주민제안 공모사업 중 하나로 관내 학생들을 대상으로 제빵교육·체험 기회를 제공하고 제빵을 취약계층, 독거노인 등에 전달하여 이웃사랑을 실천하는 사업이다. 4월 23일 오전 천남초등학교 3학년 학생들은 대신면 주민자치센터에서 직접 빵을 구워 하림2리 마을회관에 찾아갔다. 학생들은 어르신들에게 밝게 인사하며 고사리손으로 만든 빵 상자를 전달했다. 천남초등학교 1, 2학년 학생들은 지난 3월 27일과 4월 3일에도 천남1리와 후포1리 마을회관 어르신들에게 직접 구운 빵을 전달한 바 있다. 빵 상자를 받은 김OO 어르신은 “농촌에서 아이들을 보기가 어려운데 이렇게 학생들이 찾아오니 마을회관 분위기가 환해졌다.”라고 전했다. 김동희 교장은 “우리 학생들이 정성으로 만든 빵으로 이웃사랑을 실천해 기쁘다.”라며, “앞으로도 우리 학생들이 지역 내 이웃들을 위한 봉사활동에 앞장서 주기를 바란다.”라고 말했다.

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  2024-04-24

실시간 초,중,고 기사

• “융합형 미래인재육성을 위한”

  경기도이천교육지원청부설영재교육원(교육장 김지환)은 2018년 3월 19일 이천교육지원청 대회의실에서 2018학년도 경기도이천교육지원청부설영재교육원 개강식을 가졌다. 개강식은 영재교육과정 편성·운영계획을 안내하고 2018년도 영재교육원 운영의 시작을 알리는 중요한 행사로 영재교육대상자 및 학부모, 지도강사 등 총 200여 명이 참석하였다. 2018년도 영재교육대상자들은 교사의 관찰 추천을 시작으로, 학교추천위원회 추천, 창의적 문제 해결력 전형, 심층수업평가 등 엄정한 절차를 거쳐 이천 관내 초등학교 5학년에서 중학교 2학년까지 총 80명이 선발되었다. 2018학년도 영재교육원은 영재교육원생들에게 융합형 미래인재육성을 위해 STEAM형 융합 수업을 진행하고 수업시간에 배운 내용을 바탕으로 이천 관내 저학년 초등학생을 대상으로 재능기부 봉사활동을 실시하여 나눔의 정신을 함양할 수 있도록 할 계획이다. 또한 2018학년도에는 삼성전자 종합기술원에서 운영하는 청소년‘꿈(진로)멘토링’에 참가하여, 영재교육원 학생들이 진로에 대해 탐색할 수 있는 기회를 부여하고자 한다. 경기도이천교육지원청부설영재교육원장(교육장 김지환)은 영재교육원 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육기회를 제공하고 지역의 인재로 성장할 수 있도록 적극 지원할 계획이다.

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  2018-03-19

• 학생자치회 선거로 민주주의를 배운다.

  광주매곡초등학교(교장 박광실)가 학생자치회 선거를 통해 직접민주주의를 배우고 있다. 광주매곡초등학교는 3월 16일(금) 1,2교시 에 대강당에서 광주매곡초 학생자치회 임원 선거 후보자들의 정견 발표, 공약 토론회 및 투표를 실시하였다. 이번 선거는 학생선거관리위원회가 선거관리규정에 따라 모든 과정을 주관하고, 학교는 선거절차나 선거관리위원회의 역할, 후보자 교육 등에 관여를 최소화하여 진행했다. 특히, 이번 학생자치회 임원선거는 공약 중심 선거로 치러졌다. 후보자들은 유권자인 학생들이 요구하고 원하는 것이 무엇인지 꼼꼼히 조사하여 공약을 만들고, 유권자들은 후보 연설과 토론회를 통해 공약을 검증하였다. 이번 광주매곡초 학생자치 선거는 4-6학년 학생 650여명이 참여한 가운데, 후보자들이 공약발표, 후보자 간 질의응답, 선거권자 학생들의 질의응답의 순서로 열띤 토론이 진행되었고, 토론회가 끝난 후 4-6학년 학생들은 자신의 손으로 투표하여 선거의 과정을 직접 체험하였다.광주매곡초등학교는, 새롭게 구성된 학생자치기구의 독립성과 자율성을 최대한 보장해 학생들이 스스로 관련된 문제를 해결할 수 있도록 하고, 이를 통해 자기주도성을 가진 민주시민으로 성장해 나가도록 지도할 방침이다.박광실 교장은 "학생회 임원선거는 학생들이 민주주의를 배울 수 있는 소중한 기회라서 공정하고 민주적인 선거를 경험하도록 하는 것이 중요하다"면서 "이런 선거의 참여로 민주주의를 배우는 우리 학생들은 성숙한 민주시민으로 커갈 수 있을 것"이라고 기대감을 나타냈다.

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  2018-03-19

• 경기관광고등학교 ‘관광특성화 전문 인재 양성을 위한 방과후학교 운영’

  여주시 대신면 소재 ‘경기관광고등학교(학교장 신용욱)’에서는 관광산업 분야 기능인재 양성을 위한 특화된 프로그램으로 2018학년도 1학기 방과후학교가 3월 12일 학교 내 조리실 등 8군데서 시작되었다. 경기관광고등학교의 방과후학교는 학교 여건에 알맞은 사교육 수요의 교내 흡수를 통해 사교육비를 경감시키며, 수요자 요구에 대응하는 프로그램 개설로 학부모가 안심하고 생업에 종사할 수 있는 이점이 있다. 특색 있는 프로그램은 자격증 취득과 대회 참가를 목표로 하는 국제요리대회준비반·제과제빵반·케이크디자인반 등이 있으며, 공개 채용 진로집중과정인 공채반·토익반·전산회계반과, 제2 외국어 관련으로 중국어와 일본어 관련 과정이 개설되어 있다. 그리고 직무능력 향상을 위한 자격증 취득과정과, 청소년비즈쿨 전문교과동아리 과정, 특기적성 프로그램 등을 개설하여 건강하고 유능한 관광 전문인 양성에 기여하고 있다.

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  2018-03-14

• 신학기 학생안전은 우리가 지킨다!

  경기도여주교육지원청(교육장 서길원) 및 여주 관내(45개) 학교장은 신학기 학생 안전과 생활 안전을 위해 나섰다. 학교장들은 신학기 맞아 학교 주변에서 일어나는 안전사고를 예방하기 위하여 등굣길 학교 내 차량 출입을 통제하고, 어린이 보호 구역에서의 학생 안전을 위하여 학부모에게 통학로를 확보해 줄 것을 당부했다.경기도 어린이 통학로 교통안전을 위한 조례에 따르면, ▲학생의 보행, 놀이, 운동 등 교육활동에 안전을 고려하여 주차장, 차량출입로, 통행로를 확충하기 위해 노력해야 하며, ▲ 운전자는 어린이 보호구역의 횡단보도로부터 10미터 이내인 곳에 정·주차 하여서는 아니된다고 한다. 또한, 지원청에서는 지난 겨울방학 중 실시 되었던 석면제거사업의 관리를 위하여 학교를 철저히 점검했으며, 관내 초등학교 14곳, 중학교 3곳, 고등학교 2곳 모두 19개의 학교가 안전하게 석면제거 사업을 마치고 모든 학교에서 정상 수업을 진행하고 있다.특히, 수업에 앞서 모든 학교에서는 석면의 안전한 제거를 위해 석면제거 후 1차 청소를 실시하고 철저하게 공기질을 측정하고, 천장재 설치 후 몇 차례에 걸친 전문 청소를 통하여 석면 잔재물이 남아 있지 않도록 조치하였다.한편, 지원청에서는 2018.2.20.~27.(8일간) 관내 초중고 45개 모든 학교를 대상으로 점검반(팀장 7명, 장학사 8명, 담당자 1명)을 구성하여 신학기 화재예방을 위해 실질적인 특별 현장방문 점검을 실시 하였으며, 개인전열기구 사용, 문어발식 멀티콘센트사용등 전반적인 화재예방 실태를 점검하고 학교에서 소홀히 하기 쉬운 화재요소를 지도하여 시설 및 학생안전을 확보하기 위해 노력하였다.교육장은 “겨울방학 동안 석면공사를 위해 애써주신 모든 교직원들게 감사드린다”며, “학생들이 안전하고 쾌적한 교육환경에서 미래를 꿈꿀 수 있도록 최선을 다하겠다”고 전했다.

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  2018-03-13

• 양서초 패럴림픽 응원 가즈아~

  양서초등학교(교장 박정현)는 2018년 3월 12일 2-6학년 60여명의 학생들이 평창 동계 패럴림픽에 참가해 대한민국 대 캐나다 휠체어 컬링 경기를 관람하고 대한민국 선수들을 응원하였다.양서초등학교는 학생들의 창의인성교육 함양을 위해 다양한 체험활동의 기회를 계획하고 있다. 양서초등학교는 2018 평창 동계 패럴림픽이라는 국가행사 참여를 통해 양서초 학생들을 위한 장애인식개선 교육의 기회를 갖게 되었다.양서초 학생들은 자신들이 직접 쓴 응원 문구와 태극기를 들고 대한민국 휠체어 컬링 선수들을 응원하였다. 대한민국 휠체어 컬링 선수들은 학생들의 뜨거운 응원의 마음이 전달이 되어 최강 캐나다 팀을 이기고 큰 기쁨을 안겨 주었다. 장애라는 어려움을 이겨내고 용기와 도전을 주는 선수들의 모습에 우리도 할 수 있다는 뜨거운 마음을 갖게 해 주었다. 한편 양서초 학생들은 지난 2월 평창 동계올림픽에도 참가해 아이스하키 경기를 관람하고 진로체험 현장학습을 안전하게 다녀왔다. 양서초 교장 박정현은 “이번 패럴림픽대회 참가를 계기로 장애인 선수들을 직접 보고 그들이 경기하는 모습을 통해서 장애인에 대한 인식을 개선하고 우리도 할 수 있다는 도전의식을 갖게 될 것이다.”고 말하였다.

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  2018-03-13

• 탄벌초, 평창 패럴림픽 진로 체험학습 실시

  광주 탄벌초등학교(최윤식 교장)은 3월 10일 평창 패럴림픽 진로 체험학습을 실시하였다. 이번 체험학습은 학생들에게 2018 평창 패럴림픽대회 경기 관람과 시설 견학을 통하여 체험학습 기회를 제공하고, 선수와 심판, 경기진행요원 및 스포츠 행정가와의 만남을 통해 체육 분야 직업에 대한 이해를 돕는 계기를 마련하고자 기획하게 되었다. 이번 진로체험학습은 “모두가 함께하는 아름다운 세상 만들기”라는 슬로건에 맞추어 비 장애학생과 장애학생이 함께 참여하여 장애에 대한 올바른 이해를 돕고 또래 간 긍정적인 태도를 형성하여 더불어 사는 공동체 교육이 효율적으로 이루어졌다. 4~6학년에서 새로 선출된 임원들과 특수교육대상학생 및 그 가족 85명은 강릉하키센터에서 열린 첫날 아이스하키 경기를 관람하면서 스포츠 분야 및 관련 꿈을 키워가는 계기가 되었으며, 특히 장애학생과 그 가족에게는 장애를 극복하고 다양한 분야에 대한 자신의 꿈을 펼칠 수 있는 용기와 기회를 갖게 되었다.탄벌초 최윤식 교장은“학생들이 패럴림픽 경기를 관람하면서 느낀 경험을 바탕으로, 어려운 역경 속에서도 용기와 도전정신으로 꿈을 이루기 위해 노력하는 건강한 탄벌초 청소년으로 자라기를 바란다.”고 당부하며, “향후 장애이해교육 활동을 통하여 다양한 사람들의 모습을 이해하고 존중하는 바람직한 학교문화를 조성하겠다.”강조했다.

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  2018-03-12

• 경기도양평교육지원청, 꿈을 찾는 아이들의 마을지도

  경기도양평교육지원청(교육장 양운택)은 교육공동체 모두가 행복한 양평교육 실현을 위해 꿈을 찾는 아이들의 마을지도인 「양평교육생태도」를 발간하여 지난 3월 5일부터 관내 학교와 유관·협력기관 등에 보급하고 있다.이번 생태도는 ‘교실 안과 밖의 배움이 함께할 때 배움은 더욱 의미 있게 이루질 수 있다. ’는 신념 아래, 미래사회가 요구하는 핵심역량 신장과 학생들이 마을을 찾아가서 배우는 참된 성장을 목적으로 개발되었다.인구에 비해 면적인 넓은 양평의 지역적 특성이 반영된 「양평교육생태도」는 양평지역에 산재한 인적·물적 교육자원을 총망라한 교육자원포털서비스이며, 학교와 지역사회를 잇는 생태계자원지도이다.기존에 발간된 다른 교육생태도와 구별되는 점은 조력자원의 분포와 흐름을 파악하기 쉽도록 플랫폼 형태로 제작했다는 것이다.「양평교육생태도」는 각 영역별로 6개 마을(배움, 진로, 문화, 인성, 건강, 복지)로 구성하였다. 각 마을마다 다른 색깔을 지정함으로써 자료의 계통성과 정보의 차별성을 강조하였다. 또한 각 마을별로 2~3개의 큰 주제를 정하고, 각각에 수록된 자원은 [바로가기(QR코드)-기관 및 단체명-교육활동내용-홈페이지주소-관련 쪽수] 순으로 제시하여 가독성을 높였다. 양운택 교육장은 “앞으로 양평교육지원청은 학교, 양평군청 그리고 주민자치센터 등 여러 유관기관 전문가들과 협력하여 만들어진 생태도가 사장되지 않고 살아 숨 쉬는 교육 자료가 될 수 있도록 관리에 소홀함이 없어야 하며, 이를 통해 학교와 지역을 연계하고 융합할 수 있는 방법을 강구해야 한다. ” 며 자료 활용에 대한 교육지원청의 역할을 당부했다. 「양평교육생태도」는 경기도양평교육지원청 홈페이지(http://www.goeyp.kr) [부서별페이지-자료실]에서 다운받아 활용할 수 있다.

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  2018-03-12

• 여주교육지원청 학교공간 미래형 마을학교

  경기도여주교육지원청(교육장 서길원)은 학생 수가 점점 줄어들고 교육, 문화적 조건이 열악한 면소재의 학교인 이포초등학교 구성원들이 학생들을 위한 미래형 학교 공간을 만들기 위해 나섰다. 이 미래형 학교 공간인 마을 학교는 학교가 지역사회의 중심 역할을 수행하며, 기존 교육환경을 개선하고 공간을 재배치하여 미래 혁신학교를 만들자는 목표로 공간에 대한 인식, 학생들을 위한 공간에 대한 고민을 시작으로 작년 5월부터 진행하였다. 편안한 구조의 식당, 수업 변화를 위한 통합교실, 도서관을 중심으로 한 돌봄교실로 마을과 함께 만나는 새로운 형태의 마을학교도서관으로 모두를 위한 최적 공간이 설계되었다. 또한, 교실 밖에서도 학습이 이루어지는 야외교실, 건물과 운동장의 자연스러운 연결 등 공간 구성을 학생이 중심이 되도록 교육 가치와 새로운 교육 환경을 담았다. 특히, 이 재구조화 설계는 4개월 동안의 참여형설계로 교직원, 학생, 학부모는 물론 공공시설을 다수 설계·건축한 전문가 집단과 공주대 건축학과 고인룡 교수가 자문위원으로 참여했다. 이에 건축 전문가는 “많은 이야기, 많은 요구들이 마을과 학교의 미래를 더 밝게 만든다”며, “이포초등학교 관계자들은 내 집을 짓는다는 생각으로 접근하여 더 좋은 설계도를 만들 수 있었다”고 말했다. 한편, 이포초의 작은 학교 공간 재구조화를 통하여 기존 학교도 미래학교로 변화, 성장할 수 있는 가능성을 발견한 것에 큰 의미가 있다. 첫 논의 단계부터 함께한 서길원 교육장은 “익숙하여 당연한 학교공간이 얼마나 학생들에게 불편한 공간이었는지 공감하고, 다른 공간에 대한 연구를 함께한 덕분에 이러한 미래지향적, 학생 중심적인 공간 설계가 가능했다”며 “학교관계자와 봉사차원으로 참여한 건축가에게 깊은 감사를 표한다”고 전했다. 이포초를 시작으로 여주지역 5개의 작은 학교가 여주교육지원청과 시청과의 적극적인 대응사업으로 학생활동 중심의 공간, 지역공동체와 함께하는 개방적, 소통적 공간으로 공간재구조화를 진행한다.

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  2018-03-08

• 경기관광고등학교 졸업식

  창명여자중학교(제59회), 경기관광고등학교(41회)에서는 지난 9일 여느 졸업식과는 달리 졸업생들이 대학 학사가운을 입고 졸업식을 진행, 뜻 깊은 졸업식이 펼쳐졌다. 교복 찢기, 밀가루 세례 등 불미스런 풍경으로 졸업식의 의미가 퇴색되는 요즘 졸업의 의미를 되새겼다. 창명여자중학교와 경기관광고등학교는 졸업식 하루 전날인 8일 졸업 앨범과 상장 등은 미리 전달하고 내빈 축사도 동영상으로 준비해 파격적으로 격식을 줄였으며, 졸업식 당일에는 졸업장 수여와 학생들이 준비한 2부 순서 위주로 다채로운 공연을 통한 축제 형식의 졸업식을 마련했다.특히 대학교처럼 졸업 가운을 입고 졸업장 수여를 받았으며, 후배들은 동영상을 통해 선배들의 졸업을 축하 하였다. 또한 학생대표의 부모님께 드리는 글은 많은 참가자들의 가슴을 울리게 했다.신용욱 교장은 "2017학년도 졸업식을 하게 돼 감개무량하다"며 "그동안 잘 교육해준 우리 선생님들이 자랑스러우며 학생들이 어느 곳에 있더라도 희망차게 앞날을 개척해 나가기를 기원한다"고 말했다.

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  2018-01-15

• 능서초, 학생 주도성 살린 이색 졸업식에 시선집중

  경기도교육청 지정 혁신학교이자 4차 산업혁명에 따른 새로운 관점의 미래학교로의 모델을 제시하고 있는 능서초등학교(교장 손용찬)는 1월 5일(금) 오전 11시 능서초 한마음관에서 학생들의 꿈과 미래를 응원하는 이색 졸업식을 진행해 주변의 눈길을 끌고 있다.송사, 답사, 축사 등 기존의 딱딱하고 형식적인 관행을 과감하게 혁신하여 폐지하고, 6년간의 학교생활의 성공적인 마무리를 축하하는 의미에서 모두가 함께 즐겁게 초등학교 생활을 마칠 수 있는 다양한 이벤트로 진행되었다. 특히 진행콘셉트 선정부터 스탭 운영까지 재학생 및 학생자치회가 주관, 형식적인 의식의 틀을 벗어나 학생 주도성을 살릴 수 있는 뜻깊은 자리가 되었다. 졸업식은 꽃목걸이 수여, 가족과의 폴라로이드 사진촬영, 개선문 통과, 레드카펫 런어웨이 워킹 입장에 이어진 5학년 학생들의 축하 공연, 졸업생과 재학생들의 콜라보 형식의 공연으로 진행되었다. 이러한 공연을 기본으로 다양한 졸업축하 동영상 등을 상영, 영화시사회와 같은 감동으로 초등학교 6개년을 마무리하는 뜻깊은 자리매김으로 마무리 되었다. 행사를 준비한 담임교사는 이번 졸업식을 기본으로 2018학년도에는 더욱 다양한 영역에서의 너나들이 공동체 활동을 펼쳐 학생 주도성을 신장시켜 나가겠다고 그 포부를 밝혔다.

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  2018-01-08